Bài viết điều tra các chỉ tiêu vệ sinh môi trường trường học ở một số trường THCS quận Bình thạnh, TP. HCM. Từ thực trạng vệ sinh môi trường của các trường này, đề xuất ý kiến nhằm cải thiện vệ sinh môi trường trường học. | Điều tra một vài chỉ tiêu môi trường trường học ở một số trường THCS thuộc quận Bình Thạnh, TP. HCM Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP. HCM Số 18 năm 2009 ĐIỀU TRA MỘT VÀI CHỈ TIÊU VỆ SINH MÔI TRƯỜNG TRƯỜNG HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THCS QUẬN BÌNH THẠNH, TP. HCM Lê Thị Minh*, Quách Văn Toàn Em† 1. Đặt vấn đề Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo. Để đạt được mục tiêu giáo dục trên thì học sinh cần phải được học tập trong một môi trường trường học đảm bảo chất lượng. Môi trường trường học là môi trường nhân tạo do con người tạo ra nhưng bao hàm nhiều yếu tố của môi trường tự nhiên và môi trường xã hội. Môi trường trường học có mối quan hệ trực tiếp đến mọi sinh hoạt, học tập, vui chơi và giải trí của học sinh. Từ đó, môi trường trường học chi phối đến chất lượng học tập, ảnh hưởng đến sự hình thành phẩm chất đạo đức, nhân cách của học sinh. Môi trường học tập không đạt tiêu chuẩn có thể ảnh hưởng đến sức khỏe (bệnh tật học đường) và chất lượng học tập của HS. 2. Mục đích, đối tượng và phương pháp nghiên cứu . Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu một vài chỉ tiêu vệ sinh môi trường trường học ở một số trường THCS thuộc quận Bình Thạnh, Tp. HCM. So sánh các chỉ tiêu vệ sinh môi trường giữa các trường công lập với các trường bán công và so sánh với chuẩn của Bộ Y tế và Bộ Giáo dục và đào tạo. Từ đó nêu lên được thực trạng vệ sinh môi trường trường học ở các trường THCS thuộc khu vực quận Bình Thạnh. . Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . Đối tượng nghiên cứu Chúng tôi tiến hành điều tra một vài chỉ tiêu vệ sinh môi trường trường học theo qui định của Bộ Y tế và Bộ Giáo dục và đào tạo như: vị trí xây dựng của trường; ánh sáng, tiếng ồn, lượng bụi, nhiệt độ của lớp học; số lớp học/ số phòng học, kích thước phòng học; độ che phủ sân trường. * ThS, Khoa Sinh học – ĐH Sư phạm † .
