Trong bài báo này, tác giả muốn trao đổi ý kiến về việc dạy học kỹ năng Nghe nhằm góp phần nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy kỹ năng nghe hiểu nói riêng và các môn thực hành tiếng nói chung ở Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. | Bàn về một hướng nghiên cứu giảng dạy kỹ năng nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Ðại học Ngoại ngữ ÐHQGHN lạ p chí Khoa học DHQGHN, Ngoại ngử 23 (2007) 84-93 Bàn vê một hướng nghiên cứu giảng dạy kỹ năng Nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐHQGHN ĐỖ Q u a n g V iệ t' Tnoisj íỉĩm Nghiền cứu PhươnỊỊ pháp và Kiểm tra Chăì ỉượĩt D o Q u n u Ịỉ V iệ i Ị T ạ p c h i K h m h ọ c D H Q G H N . N ịỉo ạ ì t ỉg ừ 23 < 2007) 84-93 85 môn N>ịhc hiếu vì kv\ q u á đnl đ ư ợ c th ư ờ n g râ't học 1998-1999 và K37 nãm học 2005-2006 ò ihảp. T hừ d ẫn ra hai vi dụ vế kôl quíì thi các Khoii N gôn ngữ và Vản hỏn Pháp; Trường mõn í hục htình liỏhg cùĩì sinh viôn K31 năm Đại học N goại ngũ; Đni học Q uốc giíi H à Nội Nỏm hoc 1998-1999, ỉrỏn tông sô'229 sinh viỏn K: n5nj: Nghe Nói D ịX Vic't Diêm dưôi 59 29 40 1 ỉrunR bmh k M .7 5 X 2 5 .7 6 % 17,46% \ ă m h86 Đ ổ Q u a n g V iệ t Ị T ạ p c h i K h o a h ọ c Đ H Q C H K N g o ạ i n g ữ 2 3 (2 ()0 7 ) 8 4 -9 3 Việt. Đây chính là n h ữ n g khó khăn cho học savez- vous des trente années glorieuses?" Mặc sinh Việt N am tro n g việc làm q uen, nhận d ù biết hê*t các từ trong cáu hỏi n h ư n g học diện và luyện tập n g h e tro n g giai đ o ạn m ới sinh lại k h òng hiếu nghĩa cúa câu hỏi. Thực học tiếng Pháp, đặc biệt là các n g u y ên âm vậy nếu không biê't "les trente attnées giọng m ũi và các âm / \ / và /R/. Tuy nhiên, glorieuses'' m u ố n h àm chi giai đ o ạn p h á t triển khả năng p h ân biệt các âm vị th u ò n g hạn kinh t ế đinh cao của nư ớc P háp sau chiến định ở giai đ o ạn đ ẩu của việc học ngoại ngữ^ Iranh thê' giới lẩn th ứ hai (1945-1974) thì can n h ận d iện n h ừ n g cặp âm vị c a bản. Khi không th ế hiều đ ư ợ c câu hỏi trên. Đây chi là học viên đ à có n h ữ n g kiẽh thứ c n h ấ t đ ịn h vể m ộí ỉrong râ*l nhiểu ví d ụ m à yêu tô' v ăn hoá, từ vự ng và ng ử p h á p thì chu .
