Đổi mới kiểm tra đánh giá - Giải pháp đa công cụ kiểm tra đánh giá

Bài viết gồm 3 phần: giới thiệu đặc điểm của kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động của học của sinh viên; giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá bằng phương pháp đa công cụ kiểm tra đánh giá; đưa ra một số điều kiện giúp đưa ra công cụ kiểm tra đánh giá vào thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng học tập của sinh viên. | Đổi mới kiểm tra đánh giá - Giải pháp đa công cụ kiểm tra đánh giá T¹p chÝ Khoa häc ®hqghn, ngo¹i ng÷, , Sè 3, 2006 §æi míi kiÓm tra ®¸nh gi¸ - gi¶i ph¸p ®a c«ng cô kiÓm tra ®¸nh gi¸ Vò Thu Thñy(*) 1. §Æt vÊn ®Ò häc hµnh trang lµm viÖc. ChÝnh v× lý do BËc häc ®¹i häc vµ sau ®¹i häc, tuy nµy mµ ngµy cµng cã mèi liªn hÖ mËt n»m trong hÖ thèng gi¸o dôc nh­ng lµ thiÕt gi÷a ch­¬ng tr×nh ®µo t¹o ®¹i häc mét bé phËn v« cïng ®Æc biÖt, nã liªn víi thÞ tr­êng viÖc lµm, xuÊt hiÖn xu quan mËt thiÕt tíi ho¹t ®éng nghiªn cøu h­íng th­¬ng m¹i hãa nhµ tr­êng vµ khoa häc vµ lµ “m¸y c¸i” ®µo t¹o ra lùc nghÒ nghiÖp hãa ch­¬ng tr×nh ®µo t¹o. l­îng lao ®éng tay nghÒ cao chuyªn m«n Khoa häc c¬ b¶n nh­êng ng«i cho khoa giái. Víi ®Æc ®iÓm nµy, x¸c ®Þnh sø mÖnh häc øng dông. cña bËc häc ®¹i häc vµ sau ®¹i häc lu«n Xu h­íng ®­a nhµ tr­êng ®Õn gÇn lµ ®Ò tµi g©y nhiÒu tranh c·i. thÞ tr­êng viÖc lµm lµ xu h­íng tÊt yÕu Theo quan ®iÓm truyÒn thèng, ®¹i cña thêi ®¹i, vµ lµ nguyÖn väng cña ®¹i diÖn lµ Barnett [2,1990], Jasper [8,1959] ®a sè ng­êi häc. Tuy nhiªn, trong thêi Newman [], cèt lâi cña gi¸o dôc ®¹i míi, tri thøc ®· trë thµnh nÒn kinh ®¹i häc vµ sau ®¹i häc lµ tù do häc hái. tÕ, quyÕt ®Þnh søc m¹nh quèc gia theo c¶ Tù do häc hái ®Ò cao sù gi¶i phãng vÒ t­ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng, tr­êng ®¹i häc t­ëng, tù do kh¸m ph¸ ch©n lý mét c¸ch ph¶i lµ c¬ quan nghiªn cøu ®Çu ngµnh. v« ®iÒu kiÖn. Tù do häc hái sÏ dÉn ®Õn sù H¬n n÷a, trong bèi c¶nh thÞ tr­êng lao ph¸t triÓn nh©n c¸ch v­ît tréi nÕu c¸ thÓ ®éng biÕn ®æi kh«n l­êng, tri thøc nh©n chñ ®éng tham gia vµo qu¸ tr×nh ®i t×m lo¹i gia t¨ng theo cÊp sè nh©n, nÕu ®µo ch©n lý. Nãi c¸ch kh¸c, tr­êng ®¹i häc lµ t¹o ®¹i häc chØ dõng l¹i ë ®µo t¹o nghÒ trung t©m nghiªn cøu, mçi gi¶ng viªn, nghiÖp th× e r»ng ch­a ®ñ. M«i tr­êng sinh viªn lµ mét nhµ nghiªn cøu. ®¹i häc ph¶i lµ n¬i nu«i d­ìng tÝnh s¸ng t¹o, ham t×m tßi, say mª nghiªn cøu vµ Tõ thËp kû 80 trë l¹i ®©y, trong bèi kh¶ n¨ng nghiªn