Bài viết lựa chọn nước Pháp là một trường hợp khảo sát điển hình về sự phối hợp giữa nhà trường-gia đình-xã hội trong việc giáo dục đạo đức và lối sống cho giới trẻ, nhằm cung cấp những nguồn tham khảo cho quá trình xây dựng và triển khai chính sách giáo dục của Việt Nam hiện nay. | Phối hợp giữa gia đình - nhà trường - xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh: Khảo sát trường hợp giáo dục pháp HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 9, pp. 25-33 This paper is available online at PHỐI HỢP GIỮA GIA ĐÌNH - NHÀ TRƯỜNG - XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH: KHẢO SÁT TRƯỜNG HỢP GIÁO DỤC PHÁP Nguyễn Thị Hạnh Khoa Chính trị Quốc tế và Ngoại giao, Học viện Ngoại giao Tóm tắt. Bài viết lựa chọn nước Pháp là một trường hợp khảo sát điển hình về sự phối hợp giữa nhà trường-gia đình-xã hội trong việc giáo dục đạo đức và lối sống cho giới trẻ, nhằm cung cấp những nguồn tham khảo cho quá trình xây dựng và triển khai chính sách giáo dục của Việt Nam hiện nay. Mục tiêu của bài viết tập trung phân tích thực trạng của những hạn chế, bất cập trong sự phối hợp giữa nhà trường-gia đình-xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cho giới trẻ ở Pháp; làm rõ một số giải pháp mà nước Pháp đã và đang áp dụng nhằm cải thiện những hạn chế, bất cập. Trên cơ sở đó, bài viết bước đầu đưa ra những kiến nghị giải pháp có thể áp dụng trong quá trình thực hiện mô hình phối hợp giữa nhà trường-gia đình-xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cho giới trẻ ở Việt Nam hiện nay. Từ khóa: Mô hình phối hợp, gia đình, nhà trường, xã hội, giáo dục đạo đức. 1. Mở đầu Giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ luôn được coi là mục tiêu quan trọng hàng đầu trong tất cả các cấp học ở Việt Nam từ xưa cho tới nay. Vấn đề này cũng được sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước trong quá trình đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay [1]. Để thực hiện được mục tiêu giáo dục đó, sự song hành giữa giáo dục gia đình, nhà trường và xã hội luôn là yêu cầu đầu tiên được đặt ra. Một trong những vấn đề được quan tâm nghiên cứu và có nhiều tranh luận đó là cách thức và sự phối hợp ba thành tố gia đình - nhà trường - xã hội .
