Bài viết này tập trung xem xét vai trò của nhóm nghiên cứu mạnh (NNCM) dựa trên 6 mối quan hệ chính của nhóm, bao gồm: (1) Mối quan hệ giữa các thành viên của NNCM; (2) Mối quan hệ giữa NNCM với trường đại học chủ quản; (3) Mối quan hệ giữa NNCM với bộ môn/khoa/trung tâm/viện nghiên cứu; (4) Mối quan hệ giữa NNCM, trường đại học và giới doanh nghiệp; (5) Mối quan hệ giữa NNCM với các cơ quan, tổ chức nước ngoài; (6) Mối quan hệ giữa NNCM trong trường đại học với Nhà nước. | Nhận diện vai trò của nhóm nghiên cứu mạnh trong các trường đại học dựa trên tiếp cận các mối quan hệ của nhóm nghiên cứu Khoa học Xã hội và Nhân văn Nhận diện vai trò của nhóm nghiên cứu mạnh trong các trường đại học dựa trên tiếp cận các mối quan hệ của nhóm nghiên cứu Đào Minh Quân*, Nguyễn Đình Đức Đại học Quốc gia Hà Nội Ngày nhận bài 4/4/2019; ngày gửi phản biện 8/4/2019; ngày nhận phản biện 6/5/2019; ngày chấp nhận đăng 16/5/2019 Tóm tắt: Bài viết này tập trung xem xét vai trò của nhóm nghiên cứu mạnh (NNCM) dựa trên 6 mối quan hệ chính của nhóm, bao gồm: (1) Mối quan hệ giữa các thành viên của NNCM; (2) Mối quan hệ giữa NNCM với trường đại học chủ quản; (3) Mối quan hệ giữa NNCM với bộ môn/khoa/trung tâm/viện nghiên cứu; (4) Mối quan hệ giữa NNCM, trường đại học và giới doanh nghiệp; (5) Mối quan hệ giữa NNCM với các cơ quan, tổ chức nước ngoài; (6) Mối quan hệ giữa NNCM trong trường đại học với Nhà nước. Từ khóa: hợp tác nghiên cứu, mối quan hệ của nhóm nghiên cứu mạnh, nhóm nghiên cứu mạnh, vai trò của nhóm nghiên cứu mạnh. Chỉ số phân loại: Dẫn nhập hoặc giải quyết một vấn đề khoa học liên ngành phải thiết lập được nhóm cộng sự và học trò, tức là phải xây dựng Sự quan tâm, đầu tư xây dựng và phát triển các NNCM được NNC. Chính NNC là môi trường khoa học thuận lợi ở khắp các trường đại học của Việt Nam trong thời gian nhất để các nhà khoa học trao đổi học thuật, tập hợp lực gần đây phản ánh nhận thức chung rằng, các NNCM trong lượng và cùng nhau tiếp cận, giải quyết các vấn đề mới của trường đại học ngày càng đóng vai trò quan trọng trong việc khoa học, thông qua các hoạt động của nhóm như hội thảo nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu, phục vụ xã hội và khoa học, hướng dẫn nghiên cứu sinh. NNC có thể thu việc hình thành các nhóm nghiên cứu (NNC) ở các trường hút các nhà khoa học có chuyên môn gần để phát triển môi đại học như một sự tự thân vận động, có tính tất yếu vì sự trường học thuật .
