Fostering professional development through peer observation of teaching – from reflective approach to effective teachingx

The study outlined the supportive values of reflective practice within peer observation of teaching using multiple data sources over a 15-week course-Teaching Practice. Teacher trainees reported that the experience of observing and being observed provided them with better reflections on their teaching and even theories of teaching. | Fostering professional development through peer observation of teaching – from reflective approach to effective teachingx

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.