Mục tiêu cơ bản của đề tài nhằm vào việc nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 5 tuổi. Bên cạnh đó tái khẳng định vai trò của việc phát triển thể lực cho trẻ mầm non, cũng như đưa ra được những kinh nghiệm của bản thân trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài. | SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 5 tuổi Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 5 tuổi I. Phần mở đầu . Lý do chọn đề tài Giúp trẻ phát triển thể lực là một trong những nhiệm vụ quan trọng của trường mầm non. Việc phát triển thể lực cho trẻ (hay còn gọi là “giáo dục thể chất”) trong Chương trình Chăm sóc – Giáo dục trẻ được thực hiện thông qua nhiều nội dung: Chăm sóc, nuôi dưỡng, phát triển vận động Trong đó, phát triển vận động, cử động là một nội dung cơ bản. Trẻ em từ khi sinh ra đến 6 tuổi luôn thích hoạt động, vận động tích cực. Vai trò và ý nghĩa của hoạt động đối với trẻ là rất lớn, khi trẻ hoạt động các hệ cơ, hệ xương và sự điều khiển của hệ thần kinh sẽ tham gia vào hoạt động cùng trẻ. Gân, cơ, khớp cùng phối hợp và phát triển. Do đó các hoạt động, vận động của trẻ có ý nghĩa đối với sự phát triển thể lực và giúp cho hệ thần kinh của trẻ phát triển. Tuy nhiên, trong công tác giảng dạy sự lồng ghép các hoạt động giáo dục thể chất vẫn chưa đạt được kết quả cao do nhiều nguyên nhân khách quan cũng như chủ quan. Nguyên nhân khách quan có thể kể đến như môi trường học tập, thời tiết, cơ sở vật chất ; nguyên nhân chủ quan chính là do khả năng của giáo viên còn hạn chế trong việc lồng ghép các hoạt động học tập và rèn luyện cho trẻ. Vậy làm sao để cải thiện thực trạng kể trên và nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 5 tuổi? Việc thay đổi thực trạng này sẽ tác động như thể nào đến chất lượng phát triển thể lực và trí tuệ của trẻ hay không? Với những trăn trở ấy, tôi tiến hành thực hiện nghiên cứu và đưa ra sáng kiến kinh nghiệp với đề tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 5 tuổi”. .
