Sáng kiến này nhằm giúp giáo viên dạy môn thể dục có biện pháp dạy học nội dung bật xa trong trường tiểu học đạt kết quả cao thông qua các bài học sửa lỗi cho học sinh. Giúp học sinh thực hiện kĩ thuật bật xa một cách chính xác, học sinh năng động hơn, hứng thú hơn, thích thú với môn bật xa, đó là yếu tố chính quyết định thành tích của học sinh. | SKKN: Một vài kinh nghiệm sửa lỗi cho học sinh lớp 4 trong học nội dung bật xa ở trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân SKKN: Một vài kinh nghiệm sửa lỗi cho học sinh lớp 4 trong học nội dung bật xa ở trường TH Nguyễn Viết xuân MỤC LỤC Trang P Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU 2 I. Đặt vấn đề 2 II. Mục tiêu nghiên cứu 3 Phần thứ hai:GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 I. Cơ sở lý luận của vấn đề 3 II. Thực trạng vấn đề 4 III. Các giải pháp đã tiến hành giải quyết vấn 6 đề 1. Giai đoạn tạo đà 6 2. Giai đoạn bật nhảy 7 3. Giai đoạn trên không 8 4. Giai đoạn tiếp đất 9 IV. Tính mới của giải pháp 10 V. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm 10 Phần thứ ba: KẾT LUẬNVÀ KIẾN NGHỊ 11 I. Kết luận 11 II. Kiến nghị 13 III. Tài liệu tham khảo 14 Giáo viên Nguyễn Thị Quỳnh _1_ Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Mục tiêu của thể dục thể thao là tăng cường sức khỏe của nhân dân, góp phần cải tạo nòi giống, làm cho dân cường, nước thịnh. Ngày 27 tháng 3 năm 1946 Bác đã ra lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. Người chỉ cho nhân dân thấy rằng “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khỏe mới thành công” mà muốn có sức khỏe thì “nên luyện tập thể dục” và coi đó là “bổn phận của mỗi người dân yêu nước”. “Mỗi một người dân yếu ớt tức là làm cho cả xã hội yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khỏe tức là cả nước mạnh khỏe”. Trong thư gửi hội nghị cán bộ thể dục thể thao toàn miền Bắc. Người dạy “Muốn lao động sản xuất tốt, công tác và học tập tốt, thì cần có sức khỏe. Muốn có sức khỏe thì thường xuyên tập luyện thể dục thể thao. Vì vậy, chúng ta nên phát triển phong trào thể dục thể thao cho rộng khắp”. Hiện nay, một số bộ phận học sinh thường ham chơi các trò chơi điện tử, internet, thích ăn, uống các đố ăn chứa nhiều chất ngọt, chất béo, ít tham gia các hoạt động thể dục thể .
