Đề tài này nhằm giúp cán bộ quản lý, chỉ đạo công tác làm phổ cập giáo dục tiểu học có thêm kinh nghiệm quản lý, chỉ đạo hoặc làm việc hiệu quả đỡ tốn công sức góp phần giúp cán bộ phụ trách công tác phổ cập giáo dục của xã tổng hợp nhanh, chính xác. | SKKN: Một vài kinh nghiệm chỉ đạo làm tốt công tác phổ cập giáo dục ở trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân SKKN: Một vài kinh nghiệm chỉ đạo làm tốt công tác PCGD tiểu học ở trường TH Nguyễn Viết Xuân mở đầu: 1. Lý do chọn đề tài. Công tác phổ cập giáo dục nói chung có tầm quan trọng rất lớn trong xã hội. Phổ cập giáo dục là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược quan trọng nhằm nâng cao dân trí, phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần đảm bảo sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. PCGDTH ĐĐT la nên tang v ̀ ̀ ̉ ưng chăc th ̃ ́ ực hiên phô câp giao ̣ ̉ ̣ ́ ̣ ̣ ơ sở. Bậc tiểu học có vị trí nền móng trong hệ thống giáo dục duc trung hoc c quốc dân. Trường tiểu học là nơi đặt những viên gạch đầu tiên trong việc xây dựng nhân cách cho học sinh, giúp học sinh được phát triển toàn diện. Ở đó, mọi trẻ em trong độ tuổi đi học của bậc học đều có quyền được học tập, giao tiếp trong môi trường thân thiện, yêu thương; được gia đình và toàn xã hội chăm lo, tạo điều kiện thuận lợi để các em thực hiện nhiệm vụ học tập và phát triển. Chính vì vậy đội ngũ giáo viên làm công tác giáo dục phổ cập trong các trường tiểu học đóng vai trò hết sức quan trọng góp phần thực hiện tốt mục tiêu giáo dục. Nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác phổ cập giáo dục, Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, UBND xã Eana rất quan tâm, chỉ đạo sát sao công tác phổ cập của toàn xã nói chung trong đó có trường TH Nguyễn Viết Xuân. Xác định rõ phổ cập giáo dục là một trong những mục tiêu quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội của địa phương. Hàng năm Ban chỉ đạo Phổ cập giáo dục xã Eana thường xuyên chỉ đạo các trường kiểm tra, tuyên truyền và vận động trẻ trong độ tuổi ra lớp, duy trì tốt sĩ số, đổi mới phương pháp quản lý,chỉ đạo dạy học có hiệu quả nhằm giảm thiểu học .
