Mục tiêu của đề tài: Giúp nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên Tiểu học trong mô hình VNEN. Phát triển tốt các kỹ năng và năng lực tự quản cho học sinh. Học sinh chủ động, tích cực trong các hoạt động học tập, góp phần phát triển được phẩm chất, năng lực toàn diện và kĩ năng sống cần thiết cho học sinh. | SKKN: Một số giải pháp nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên Tiểu học trong mô hình VNEN Một số giải pháp nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên Tiểu học trong mô hình VNEN I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục Tiểu học là một trong các hình thức giáo dục trong hệ thống giáo dục phổ thông. Xác định mục tiêu Giáo dục Tiểu học, trong điều 27, luật Giáo dục 2011 đã quy định rõ: “ Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở” Trong bậc học Tiểu học, giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò hết sức quan trọng. Giáo viên chủ nhiệm thay mặt nhà trường quản lí, điều hành lớp, trực tiếp giáo dục tư tưởng, đạo đức, hình thành nhân cách cho học sinh, là cầu nối giữa ba môi trường: gia đình nhà trường xã hội. Xã hội ngày càng phát triển, cuộc sống đang tồn tại những tác động xấu đến học sinh. Bởi sự mưu sinh một số gia đình giao phó sự giáo dục cho nhà trường, thầy cô. Chưa kể mặt trái của nền kinh tế thị trường đã tác động xấu đến học sinh như văn hóa phẩm xấu, Internet, Đó không chỉ là khó khăn, trở ngại của không chỉ riêng tôi mà tất cả giáo viên trong công tác chủ nhiệm. Trong thực tế, công tác chủ nhiệm là công tác rất khó khăn và phức tạp. Bởi lẽ quản lí cả một tập thể vài chục em học sinh là điều không hề dễ dàng. Mỗi em một tính cách, mỗi em một năng lực, mỗi em một hoàn cảnh khác nhau do đó giáo viên chủ nhiệm phải có phương pháp chủ nhiệm như thế nào để giúp các em hoàn thiện mình hơn. Bên cạnh đó giáo viên chủ nhiệm phải là người khơi gợi cho các em tinh thần đoàn kết, hợp tác, phát huy tính tích cực, tự quản của học sinh để tạo một tập thể vững mạnh, hoàn thành tốt các phong trào, kế hoạch đề ra. Xuất phát từ những thực trạng và những khó khăn trong công tác chủ nhiệm lớp đó, tôi chọn đề tài: “Một số
