Xin được bắt đầu bài viết này bằng một câu chuyện có thật của bạn tôi, một doanh nhân trẻ, chủ một doanh nghiệp tư nhân có tinh thần cầu tiến. Mặc cho áp lực công việc hằng ngày, anh vẫn thu xếp để tham gia vào một chương trình đại học tại chức vào buổi tối. Tuy nhiên, anh bạn tôi luôn có một câu hỏi: “Liệu sẽ ứng dụng những cái gì học được vào công việc quản lý như thế nào?”. Câu hỏi đó từ hơn hai năm qua vẫn chưa có lời giải đáp. Còn bên. | Học những gì và học thê nào Xin được bắt đầu bài viết này bằng một câu chuyện có thật của bạn tôi một doanh nhân trẻ chủ một doanh nghiệp tư nhân có tinh thần cầu tiến. Mặc cho áp lực công việc hằng ngày anh vẫn thu xếp để tham gia vào một chương trình đại học tại chức vào buổi tối. Tuy nhiên anh bạn tôi luôn có một câu hỏi Liệu sẽ ứng dụng những cái gì học được vào công việc quản lý như thế nào . Câu hỏi đó từ hơn hai năm qua vẫn chưa có lời giải đáp. Còn bên xứ người Hiệp hội Nghiên cứu giáo dục cho người trưởng thành Hoa Kỳ cũng đã ước tính khoảng 40 số người trong độ tuổi lao động chưa có đủ những kỹ năng chuyên môn cần thiết để thích nghi với những đòi hỏi của môi trường kinh doanh. Cả hai mẩu thông tin trên cùng đưa ra một một vấn đề Phải chăng việc đi học của doanh nhân cũng có thể là người đi làm có những khác biệt căn bản so với những chương trình giáo dục thông thường . Đầu tư vào nguồn lực con người trong thời gian gần đây đã không còn là một khái niệm xa lạ trong các công ty có tầm cỡ đến những tổ chức kinh doanh lớn nhỏ khác nhau của xã hội. Tuy nhiên vấn đề đầu tư vào nguồn lực con người đầu tư vào nguồn lực con người như thế nào cho hiệu quả vẫn là một bài toán lớn. Như vậy câu hỏi đặt ra là doanh nhân có gì khác biệt với sinh viên khi đến trường Thứ nhất doanh nhân hay người đi làm là người đi học đã có kinh nghiệm va chạm và đã hình thành những giá trị nhất định trong suy nghĩ cách làm việc. Khác với học viên bình thường phải vượt qua được rào cản này doanh nhân mới có thể tiếp thu kiến thức mới. Thứ hai việc đi học của doanh nhân là việc học có định hướng. Điều đó cũng có nghĩa là doanh nhân xác định rất rõ tại sao phải đi học và sẽ đạt được những gì sau khi học xong chương trình. Yếu tố này rẽ có ảnh hưởng rất lớn đến quyết định học thái độ học và hàng loạt các yếu tố khác nhau trong quá trình thu nhận những thông tin mới. Cũng từ đặc điểm này chúng ta cũng có thể dễ dàng liên tưởng đến yếu tố thứ ba của doanh nhân khi đi học đó là tính chủ động
