Một trong những khâu quan trọng của quá trình biên soạn từ điển là lựa chọn hệ thống thuật ngữ. Nói về từ điển thuật ngữ của các môn học, công tác xây dựng từ điển mới chỉ dừng lại ở một số môn học như: Tiếng việt, Toán, Tự nhiên và Xã hội, và chưa đề cập nhiều trong môn Đạo đức, đặc biệt là những tiêu chí thống nhất các từ ngữ đưa vào từ điển. | Tiêu chí lựa chọn thuật ngữ khi xây dựng từ điển thuật ngữ dạy học đạo đức lớp 5 TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 28/2018 59 TIÊU CHÍ LỰ LỰA CHỌ CHỌN THUẬ THUẬT NG NGỮ KHI XÂY DỰ DỰNG TỪ ĐIỂ ĐIỂN THUẬ THUẬT NGỮ HỌC ĐẠO ĐỨ NGỮ DẠY HỌ ĐỨC LỚP 5 Ngô Thị Kim Hoàn, Trần Thị Mai Loan, Phạm Huyền Trang Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắtắt: Một trong những khâu quan trọng của quá trình biên soạn từ điển là lựa chọn hệ thống thuật ngữ. Nói về từ điển thuật ngữ của các môn học, công tác xây dựng từ điển mới chỉ dừng lại ở một số môn học như: Tiếng việt, Toán, Tự nhiên và Xã hội, và chưa đề cập nhiều trong môn Đạo đức, đặc biệt là những tiêu chí thống nhất các từ ngữ đưa vào từ điển. Trên cơ sở tìm hiểu về thuật ngữ, những đặc điểm tâm sinh lí của học sinh lớp 5 cũng như chương trình môn Đạo đức lớp 5, chúng tôi xin đưa ra cách lựa chọn thuật ngữ khi xây dựng từ điển thuật ngữ dạy học môn Đạo đức lớp 5 dựa trên một số tiêu chí như đảm bảo tính chính xác, tính sư phạm, tính hệ thống và tính dân tộc - quốc tế, góp phần làm tài liệu tham khảo phục vụ việc dạy và học môn Đạo đức 5 cho giáo viên, học sinh và phụ huynh. Từ khóa: khóa Từ điển thuật ngữ, Thuật ngữ, Đạo đức, Môn Đạo đức, Học sinh tiểu học, Quá trình dạy học, Giáo dục Tiểu học Nhận bài ngày ; gửi phản biện, chỉnh sửa và duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả: Ngô Thị Kim Hoàn; Email: ntkhoan@ 1. MỞ ĐẦU Từ điển thuật ngữ là công cụ thiết yếu được sử dụng trong hầu hết các chuyên ngành, đặc biệt trong việc dạy và học các môn học nói chung và môn Đạo đức nói riêng. Công tác biên soạn từ điển thuật ngữ hỗ trợ dạy học ở Tiểu học ngày càng phát triển. Tuy nhiên, với môn Đạo đức, chưa thực sự có từ điển thuật ngữ chính thống nào phục vụ cho giáo viên, học sinh, phụ huynh trong quá trình dạy và học. Trong khi đó, đặc thù môn học với những từ ngữ trừu tượng, khó giải nghĩa gây ra khó khăn nhất định trong việc truyền đạt và tiếp thu kiến
