Bài viết này trình bày nội dung, cách thức tổ chức rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên ngoài chương trình đào tạo cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội và một số kết quả đạt được trong công tác rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên của khoa những năm vừa qua. | Rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường Đại học Thủ đô Hà Nội góp phần nâng cao chất lượng đào tạo 106 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ THƯỜNG XUYÊN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Trịnh Thị Hiệp, Ngạc Thị Thu Giang, Ngô Thị Út Thương Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt: Bài báo này trình bày nội dung, cách thức tổ chức rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên ngoài chương trình đào tạo cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội và một số kết quả đạt được trong công tác rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên của khoa những năm vừa qua. Thực tế cho thấy: Thông qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên, sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội được bồi dưỡng và nâng cao năng lực học tập, phát triển kỹ năng nghề nghiệp, góp phần đáp ứng yêu cầu về đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho Thủ đô Hà Nội nói riêng và cả nước nói chung. Từ khóa: Rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên, phát triển kỹ năng nghề nghiệp. Nhận bài ngày ; gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả: Trịnh Thị Hiệp; Email: tthiep@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong quá trình đào tạo ở trường sư phạm nói chung, sinh viên được tạo điều kiện học tập và tham gia nhiều các hoạt đông khác nhau để rèn luyện, phát triển năng lực, chuẩn bị tốt về chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng nghề nghiệp. Trong đó, rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên là một hoạt động rất quan trọng, là một bộ phận cơ bản, nòng cốt để rèn nghề. Đây được xem là một đặc thù của các trường sư phạm, là yếu tố cơ bản để tạo dựng “thương hiệu” của các cơ sở đào tạo giáo viên. Rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên là quá trình rèn luyện thường xuyên, liên tục, có kế hoạch, có sự định hướng, tổ chức một cách khoa học, có hệ thống, giúp sinh viên củng cố những kiến thức đã học, rèn luyện kỹ năng .
