SKKN: Lồng ghép giáo dục môi trường vào chương trình giảng dạy ở lớp 4, 5

Mục tiêu của đề tài: Đối với các môn Tiếng việt, Khoa học, Địa lí. Trong trường tiểu học tôi luôn lồng ghép những kiến thức cơ bản về môi trường như: vai trò của môi trường, các khái niệm về môi trường, sự ô nhiễm của môi trường nói chung và sự ô nhiễm của môi trường nước, môi trường không khí, môi trường đất, sinh vật nói riêng và các nguyên nhân dẫn đến sự ô nhiễm đó. Cho nên trong quá trình giảng dạy tôi luôn vận dụng các phương pháp hữu hiệu để giúp các em vừa tiếp thu tri thức vừa hiểu biết những vấn đề về môi trường của quê hương đất nước, có như vậy thì các em mới tham gia tích cực vào các hoạt động, sử dụng hợp lí, bảo vệ, cải tạo môi trường, nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình, có tinh thần sẵn sàng tham gia xây dựng, bảo vệ quê hương đất nước và trở thành người công dân có ích cho xã hội sau này. | SKKN: Lồng ghép giáo dục môi trường vào chương trình giảng dạy ở lớp 4, 5 SKKN : Lồng ghép giáo dục môi trường vào chương trình giảng dạy ở lớp 4, 5 MỤC LỤC Tên nội dung Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 2 3. Đối tượng nghiên cứu 3 4. Phạm vi nghiên cứu 3 5. Phương pháp nghiên cứu 3 II. PHẦN NỘI DUNG 1. Cơ sở lí luận 3 2. Thực trạng 4 a, Thuận lợi, khó khăn 4 b, Thành công, hạn chế 4 c, Mặt mạnh, mặt yếu 5 d, Các nguyên nhân, các yếu tố tác động 6 e, Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã đặt 6 ra 3. Giải pháp, biện pháp 7 a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp. 7 b. Nội dung, điều kiện và cách thực hiện biện pháp, giải pháp 7 . Lồng ghép GDBT thông qua các bài học cụ thể 7 . Lồng ghép GDBT thông qua tiết sinh hoạt tập thể 11 b3. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào 14 việc c. Điều kiện để thực hiện các biện pháp, giải pháp 15 d. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp 15 e. Kết quả khảo nghiệm. 15 4. Kết quả 16 III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. Kết luận 16 2. Kiến nghị 16 Tài liệu tham khảo 19 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1 GV: Nguyễn Thị Nhung Tr ường TH Trần phú SKKN : Lồng ghép giáo dục môi trường vào chương trình giảng dạy ở lớp 4, 5 1. Lý do chọn đề tài Sinh thơì Chủ tich ̣ Hồ Chí Minh rât́ quan tâm đên ́ giao ́ duc. ̣ Ngươì thương xuyên theo doi va co nh ̀ ̃ ̀ ́ ưng l ̃ ơi chi day quy gia cho nh ̀ ̉ ̣ ́ ́ ưng ng ̃ ươi lam ̀ ̀ công tac giao duc. Ng ́ ́ ̣ ươi đa t ̀ ̃ ưng noi “ Vi l ̀ ́ ̀ ợi ich m ́ ươi năm thi phai trông cây, ̀ ̀ ̉ ̀ ̀ ợi ich trăm năm thi phai trông ng vi l ́ ̀ ̉ ̀ ười ” đa tr ̃ ở thanh khâu hiêu cua tât ca cac ̀ ̉ ̣ ̉ ́ ̉ ́ trương. Đo cung chinh la nguôn đông l ̀ ́ ̃ ́ ̀

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.