Mục tiêu của đề tài nắm vững chủ trương công tác Đội và trong tâm công tác trong từng thời kỳ. Thường xuyên tìm hiểu nắm vững tình hình của các em. Hướng dẫn lựa chọn bồi dưỡng Ban chỉ huy Chi đội. Hướng dân các em xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động của Chi đội. | SKKN: Vai trò của giáo viên chủ nhiệm - người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểu học LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tốt sáng kiến kinh nghiệm “ Vai trò của giáo viên chủ nhiệm người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểu học ” ngoài sự cố gắng, nỗ lực của bản thân, tôi đã nhận được các đồng chí giáo viên chủ nhiệm các khối lớp trong nhà trường đã giúp đỡ tôi rất nhiệt tình để tôi có kỹ năng thực hiện tốt sáng kiến kinh nghiệm này. Để có được kết quả này tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và cảm ơn tới các đồng chí lãnh đạo trường Tiểu học Tân HồngTừ SơnBắc Ninh đẫ tận tình giúp đỡ, chỉ bảo hướng dẫn tôi trong quá trình công tác cũng như trong thời gian hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm này. Vì thời gian và năng lực còn có hạn chế trong công tác làm Tổng phụ trách Đội nên không thể tránh khỏi những sai sót trong khi thực hiện sáng kiến này. Rất mong được sự góp ý bổ sung của các đồng chí và các bạn đồng nghiệp để đề tài của tôi ngày càng hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn ! 1 PHẦN NỘI DUNG Trong xã hội xã hội chủ nghĩa, Đội Thiếu niên Tiền phong là một lực lượng giáo dục, cùng với Nhà trường thực hiện mục tiêu Giáo dục Đào tạo bồi đưỡng các em thành những con người phát triển toàn diện. Ở nước ta, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có cùng nội dung giáo dục là: Giáo dục các em theo “ Năm điều Bác Hồ dạy”. Bác Hồ và Đảng Cộng sản Việt Nam coi công tác giáo dục Thiếu niên Nhi đồng là sự nghiệp của toàn Đảng toàn dân nhằm đào tạo những con người mới trong sự nghiệp công nghiệp hoá và hiện đại hoá hiện nay, đó là mục tiêu phấn đấu của các nhà trường, đó cũng là mong muốn của mọi gia đình. Để làm được điều một mình Tổng phụ trách Đội không thể thực hiện mà phải do mọi người cùng đóng góp, xây dựng. Lao động của Tổng phụ trách Đội là lao động tổng hợp, kết hợp .
