Bài viết đề xuất biện pháp phát triển tư duy thống kê cho sinh viên đại học ngành Dược trong dạy học học phần Toán - Thống kê y dược. | Phát triển tư duy thống kê cho sinh viên đại học ngành dược trong dạy học học phần toán - thống kê y dược thông qua luyện tập phân tích dữ liệu và đọc kết quả thống kê VJE Tạp chí Giáo dục, Số 461 (Kì 1 - 9/2019), tr 40-45 PHÁT TRIỂN TƯ DUY THỐNG KÊ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH DƯỢC TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN TOÁN - THỐNG KÊ Y DƯỢC THÔNG QUA LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ ĐỌC KẾT QUẢ THỐNG KÊ Quách Thị Sen - Trường Đại học Dược Hà Nội Ngày nhận bài: 09/6/2019; ngày chỉnh sửa: 12/7/2019; ngày duyệt đăng: 05/8/2019. Abstract: Developing statistical thinking for undergraduate Pharmacy students is one of the important and necessary tasks in teaching Mathematics - Statistics on Medicine and Pharmacy. Through the definition of statistical thinking and the levels of statistical thinking that undergraduate pharmacy students need to achieve, in the article, we propose measures to develop statistical thinking for undergraduate students in Pharmacy in teaching module Mathematics - Statistics on Medicine and Pharmacy. Keywords: Statistical thinking, data analysis, undergraduate student, Pharmacy. 1. Mở đầu trình được kết nối với nhau và việc xác định, mô tả đặc Hiện nay, đổi mới phương pháp dạy và học nhằm trưng, định lượng, kiểm soát và làm giảm sự biến thiên nâng cao chất lượng dạy học đại học ở Việt Nam là vấn mang lại nhiều cơ hội cho sự cải tiến [2]. Theo định nghĩa đề thu hút sự quan tâm không chỉ của giảng viên (GV) này, tư duy thống kê là quá trình nhận biết sự biến đổi và mà còn của các nhà khoa học, nhà giáo dục, nhà quản lí, hiện diện mọi hoạt động xung quanh chúng ta, nó diễn ra như một quy trình bao gồm cả việc xác định, mô tả, định các trường đại học, viện nghiên cứu, Thống kê là một lượng, kiểm tra và kết luận. nội dung của học phần Toán - Thống kê y dược, được giảng dạy ở các trường đại học có đào tạo ngành Dược; Theo Trần Đức Chiển: tư duy thống kê là quá trình là công cụ giúp các cá nhân, tổ chức quản lí
