Protocol for a transdiagnostic study of children with problems of attention, learning and memory (CALM)

A substantial proportion of the school-age population experience cognitive-related learning difficulties. Not all children who struggle at school receive a diagnosis, yet their problems are sufficient to warrant additional support. | Protocol for a transdiagnostic study of children with problems of attention, learning and memory (CALM)

Bấm vào đây để xem trước nội dung
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.