Nội dung của tài liệu giúp học sinh trình bày được kiến thức về nguyên lý hoạt động của rơ le nhiệt. Tiếp nhận được nhiệm vụ chế tạo Rơ le nhiệt tự động đóng ngắt mạch điện và hiểu rõ các tiêu chí đánh giá sản phẩm. | Rơle nhiệt tự động đóng ngắt mạch điện CHỦ ĐỀ: RƠLE NHIỆT TỰ ĐỘNG ĐÓNG NGẮT MẠCH ĐIỆN (NHÓM 1 THPT 3) I. Tên chủ đề: RƠLE NHIỆT TỰ ĐỘNG ĐÓNG NGẮT MẠCH ĐIỆN (Số tiết: 02 tiết – Vật lí lớp 10) II. Mô tả chủ đề: Cháy nổ và xử lí an toàn cháy nổ hiện nay đang là vấn đề nóng của các thành phố lớn cũng như tại đại bàn tỉnh Hải Dương. Thông qua chủ đề, HS được tìm hiểu nguyên nhân gây cháy nổ, sơ lược các giải pháp phòng chống cháy nổ, đặc biệt là khi có cháy thì cần phải nhanh chóng ngắt nguồn điện của các thiết bị điện, tránh gây chập cháy lớn hơn. Đồng thời HS cũng nghiên cứu và chế tạo Rơ le nhiệt tự động đóng ngắt mạch điện đơn giản từ những nguyên vật liệu dễ kiếm. Trong chủ đề này, HS sẽ thực hiện dự án thiết kế và chế tạo được Rơ le nhiệt tự động đóng ngắt mạch điện sử dụng các vật liệu thân thiện với môi trường như các vỏ lon nước ngọt, mảnh đồng, mảnh kẽm, . Theo đó, HS phải tìm hiểu và chiếm lĩnh các kiến thức mới: – Sự giãn nở vì nhiệt của vật rắn (Bài 36 – Vật lí lớp 10); Đồng thời, HS phải vận dụng các kiến thức cũ của các bài học: Sơ đồ mạch điện III. Mục tiêu: Sau khi hoàn thành chủ đề này, học sinh có khả năng: a. Phát triển năng lực chuyên môn – Trình bày được các kiến thức về sự giãn nở vì nhiệt của vật rắn. – Mô tả được cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của rơ le nhiệt tự ngắt. Vận dụng kiến thức môn toán, vật lí, công nghệ, kỹ thuật để chế tạo được băng kép. – Vận dụng được các kiến thức trong chủ đề và kiến thức đã biết, thiết kế và chế tạo được Rơ le nhiệt tự động đóng ngắt mạch điện từ các vật liệu dễ tìm kiếm như các vỏ lon nước ngọt, mảnh đồng, mảnh kẽm, . 1 – Tiến hành được thí nghiệm nghiên cứu và tìm ra điều kiện phù hợp để thiết kế Rơ le nhiệt tự động đóng ngắt mạch điện b. Phat triên năng l ́ ̉ ực chung – Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo khi khảo sát nguồn điện, rơle nhiệt tự .
