Bài viết trình bày những điểm căn bản trong mục tiêu dạy học đọc hiểu văn bản ở trung học phổ thông hiện nay nhằm góp phần định hướng cho phương pháp dạy học trên cơ sở mục tiêu dạy học được xác lập. | Những điểm căn bản trong mục tiêu dạy học đọc hiểu văn bản ở trung học phổ thông trong đổi mới giáo dục hiện nay TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 26 (51) - Thaùng 03/2017 Những điểm căn bản trong mục tiêu dạy học đọc hiểu văn bản ở trung học phổ thông trong đổi mới giáo dục hiện nay Objectives of teaching reading comprehension in high school for educational innovation . Nguyễn Thị Thu Hiền, Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyen Thi Thu Hien, . ., Ho Chi Minh City Department of Education and Training Tóm tắt Trong việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục theo định hướng phát triển năng lực, sự xác lập và mô tả mục tiêu đào tạo là yếu tố quan trọng hàng đầu. Theo đó, bài viết trình bày những điểm căn bản trong mục tiêu dạy học đọc hiểu văn bản ở trung học phổ thông hiện nay nhằm góp phần định hướng cho phương pháp dạy học trên cơ sở mục tiêu dạy học được xác lập. Từ khóa: mục tiêu, năng lực, dạy học, đọc hiểu, văn bản, trung học phổ thông. Abstract Innovating teaching method, testing and evaluating results in trend of developing competency, clarifying and describing education target are initial priorities. Hence, this study presents the principles in reading comprehension at high school which approaches to teaching method-based specified target. Keywords: target, competency, teaching, reading, comprehension, high school. Các nền giáo dục phát triển trên thế tra, đánh giá kết quả giáo dục theo định giới ngày nay đã chứng minh sự thành hướng phát triển NL người học, người làm công của việc vận dụng lý thuyết tiếp cận quản lý giáo dục và giáo viên (GV) một số giáo dục dựa trên năng lực (NL). Một trong trường Trung học phổ thông (THPT) đã các yếu tố quyết định hiệu quả của phương tích cực tiếp cận, góp phần nâng cao chất pháp dạy học nói trên là thiết kế cẩn thận lượng giáo dục, bắt nhịp với quan điểm chỉ chương trình giáo dục và đào tạo, trong đó đạo
