Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 5 theo TCNL, nguyên nhân của thực trạng và đề xuất các biện pháp. | Đánh giá kết quả học tập môn tiếng Việt của học sinh lớp 5 theo tiếp cận năng lực TẠP TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀCHÍ CÔNGKHOA NGHỆHỌC VÀ CÔNG NGHỆ JOURNAL OFTập SCIENCE 16, SốAND TECHNOLOGY 3 (2019): 77 - 83 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG HUNG VUONG UNIVERSITY Tập 16, Số 3 (2019): 77-83 Vol. 16, No. 3 (2019): 77 - 83 Email: tapchikhoahoc@ Website: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH LỚP 5 THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC ThS. Nguyễn Thị Thanh Hiền Khoa Chính trị và Tâm lý giáo dục, Trường Đại học Hùng Vương Ngày nhận bài: 04/9/2019; Ngày sửa chữa: 04/10/2019; Ngày duyệt đăng: 11/10/2019 Tóm tắt Đ ánh giá theo tiếp cận năng lực (TCNL) là một quan điểm đánh giá phổ biến trên thế giới hiện nay do những ưu việt của nó là chú trọng đến việc phát triển những năng lực thực của người học, tạo điều kiện cho người học thâm nhập vào thực tiễn, gắn học đi đôi với hành. Trong trường tiểu học, việc hình thành cho học sinh (HS) các năng lực theo chuẩn đầu ra được thực hiện ở tất cả các môn học và trong các hoạt động, trong đó môn Tiếng Việt lớp 5 là một trong những môn học có vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển cho HS những năng lực cần thiết. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 5 theo TCNL, nguyên nhân của thực trạng và đề xuất các biện pháp. Từ khóa: Đánh giá, kết quả học tập, tiếp cận năng lực, môn Tiếng Việt 1. Đặt vấn đề sự ra đời của Thông tư 30, Thông tư 22 đã có nhiều đổi mới, đặc biệt chú trọng đến đánh Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa giá theo năng lực người học. Tuy nhiên, hoạt XI về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục động kiểm tra đánh giá chưa đạt được hiệu và Đào tạo (Nghị quyết số 29-NQ/TW) quả như mong muốn do nhiều nguyên nhân. nhấn mạnh: “Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả Việc hồi cứu các công trình của một số tác giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực,
