Bài viết phân tích kết quả thử nghiệm cẩm nang tuyên truyền nhằm phòng chống bạo lực học đường cho học sinh THCS tại Thành phố Hồ Chí Minh. Qua thử nghiệm cho thấy đa số khách thể đánh giá cẩm nang là hay và rất hay. | Kết quả thử nghiệm cẩm nang tuyên truyền nhằm phòng chống bạo lực học đường cho học sinh Trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 17 (42) - Thaùng 6/2016 Kết quả thử nghiệm cẩm nang tuyên truyền nhằm phòng chống bạo lực học đường cho học sinh Trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh Results of empirical research on the response to Handbook of School Violence for secondary-school students in Ho Chi Minh City PG Hu nh n n rường Đại học ư phạm P HCM . Huynh Van Son HCMC University of Pedagogy Tóm t t Bài viết phân tích kết quả thử nghiệm cẩm nang tuyên truyền nhằm phòng chống bạo lực học đường cho học sinh THCS tại Thành phố Hồ Chí Minh. Qua thử nghiệm cho thấy đa số khách thể đánh giá cẩm nang là hay và rất hay. Các ý kiến về nội dung và hình thứccụ thể trong cẩm nang đạt được sự ủng hộ và đồng thuận cao. Quá trình xây dựng cẩm nang cũng đã tham khảo các ý kiến của khách thể là giáo viên, phụ huynh và chuyên gia. Từ khóa: thử nghiệm cẩm nang, tuyên truyền, phòng chống bạo lực học đường, học sinh trung học cơ sở Abstract The article analyzes the results of an empirical research on the response of related individuals to a handbook of school violence. In this research, the qualitative data indicates that the handbook has been well received and highly appreciated. Results show that the surveyed individuals strongly agree on the form and content of this handbook. The handbook was created with support from secondary teachers, parents and psychologists. Keywords: handbook testing, prevention of school violence, secondary students 1. tv học sinh thì có 1 học sinh bị buộc Theo số liệu thống kê vào n m 2010, thôi học có thời hạn vì đánh nhau[2] cứ 9 trường học với khoảng 5260 học sinh rước tình trạng bạn lực học đường thì có một vụ đánh nhau, cứ h n 10 000 (BLHĐ) đang diễn ra, để có một môi học sinh có một học sinh bị kỷ luật khiển trường học tập .
