Bài viết này đưa ra một số giải pháp: Mở các lớp đào tạo nghề cho lao động, các khóa học ngắn hạn về ngoại ngữ; thu hút nguồn lao động chất lượng cao làm việc tại Phú Thọ nhằm nâng cao chất lượng và số lượng nguồn nhân lực du lịch địa phương. | Thực trạng nguồn nhân lực du lịch trong nước và tỉnh Phú Thọ hiện nay KHOA HỌC XÃ HỘI Thực trạng nguồn nhân lực du lịch TRONG NƯỚC VÀ TỈNH PHÚ THỌ HIỆN NAY Phạm Thị Phương Loan Khoa KHXH & NV – Đại học Hùng Vương Nhận bài ngày 02/11/2017, Phản biện xong ngày 25/12/2017, Duyệt đăng ngày 26/12/2017 TÓM TẮT N hân lực du lịch Việt Nam là một trong những vấn đề đang được quan tâm khá lớn hiện nay. Việt Nam được đánh giá là nước có tay nghề du lịch cao trong khu vực nhưng số lượng lao động có tay nghề cao còn hạn chế. Du lịch tỉnh Phú Thọ đang đứng trước sự khó khăn về nguồn nhân lực du lịch được đào tạo bài bản có tỷ lệ thấp, thiếu về số lượng và chất lượng – tay nghề, ngoại ngữ. Sự liên kết giữa các doanh nghiệp sử dụng và cơ sở đào tạo nhân lực còn hạn chế. Bài báo này đưa ra một số giải pháp: mở các lớp đào tạo nghề cho lao động, các khóa học ngắn hạn về ngoại ngữ; thu hút nguồn lao động chất lượng cao làm việc tại Phú Thọ nhằm nâng cao chất lượng và số lượng nguồn nhân lực du lịch địa phương. Từ khóa: nhân lực, lao động có tay nghề cao, nhân lực du lịch 1. Mở đầu Theo thống kê của Tổng cục Du lịch, mỗi Nghị quyết 08-NQ/TW của Bộ Chính năm toàn ngành cần thêm gần lao trị về phát triển du lịch trở thành ngành động; nhưng chỉ có khoảng lao động kinh tế mũi nhọn xác định: Đến năm 2020, tốt nghiệp từ các cơ sở đào tạo, trong số đó ngành du lịch sẽ đóng góp hơn 10% GDP, chỉ có khoảng sinh viên đại học, cao tạo ra 4 triệu việc làm, trong đó có 1,6 triệu đẳng chuyên nghiệp, sinh viên cao đẳng việc làm trực tiếp [1]. Tuy nhiên, theo số liệu nghề du lịch. Bên cạnh đó là học sinh trung từ Viện Nghiên cứu Phát triển Du lịch Việt cấp, sơ cấp và đào tạo ngắn hạn dưới ba tháng Nam, tính đến hết năm 2017, ngành du lịch [2]. Các con số này cho thấy, nguồn nhân lực mới có khoảng hơn 2,5 triệu lao động, với không những thiếu về số lượng mà còn thiếu hơn lao động trực tiếp [2]. Điều
