Đề cương môn học thông tin đến quý độc giả những phương pháp cụ thể thiết kế hình học tuyến đường ô tô, bao gồm thiết kế bình đồ, trắc dọc, trắc ngang, nền đường và thiết kế kết cấu áo đường mềm. | Đề cương môn học Thiết kế đường 1 (Highway Enigneering 1) Đại Học H Quốc Gia G M Vietnam National U University – HCMC Trườnng Đại Họcc Bách Khooa Ho H Chi Minh City Univversity of Technology T y Khooa Kỹ Thuậtt Xây Dựngg Facculty ofCivill Engineerin ng Đề cương môn m học THIẾT T KẾ Đ ƯỜNG 1 (H HIGHWA AY ENIG NEERIN NG 1) Số tín cchỉ 4 () MSMH M C CI 3063 Số tiết Tổng g: 75 LT T: 45 TH: 30 TN: BTL/TL: B Môn ĐA A, TT, LV Tỉ lệ đáánh giá BT: 40% TNN: 00% KT: 20% BTL/T TL: 00% Thi: 40% Hình thhức đánh giáá - Kiiểm tra: trắcc nghiệm, 65 phút - Th hi: trắc nghiiệm, 90 phúút Môn tiêên quyết Môn họọc trước Trắc địa đại cươơng Cơ học h đất Thủy y lực & thủyy văn Cầu Đường Đ Môn soong hành CTĐT nngành Kỹ th huật Công T Trình Giao Thông Trình đđộ đào tạo Đại học h Cấp độ môn học 3 Ghi chúú khác 1. Mục tiêu củ ủa môn họ ọc(Coursee Descrip ption) Môn họọc này giới thiệu về nh hững phươnng pháp cụ ụ thể thiết kế k hình họcc tuyến đườ ờng ô tô, baao gồm thiiết kế bình đồ, trắc dọọc, trắc nganng, nền đườ ờng; và thiêêt kế kết cấấu áo đường g mềm cũnng như áo đường cứngg theo các TCVN T và T TCN hiện hàành. Môn học này có m một đồ án th hiết kế sơ bộ b một tuyyến đường ôtô ô song hàn nh. Sinh viêên sẽ được tìm t hiểu về những phư ương pháp cục thể trong thiết kế đườờng ô tô, baao gồm thiếtt kế các yyếu tố hình học tuyến đường, đ nền đường, và mặtm đường. Sinh viên ccũng được nghiên n cứu công tácc khảo sát, và v so sánh các c các phư ương án khi vạch tuyến n thiết kế đưường Aims:: This course introduuces specifiic methodollogies for hiighway geo ometric desiign includinng landscapee, horizonntal alignmeent, verticall alignmentt design, crross-section n elements, highway embankmen e nt; and thickness design for flexible and rrigid pavem ments based d on Vietnnam specificcations. Thhe course aalso have a design projject of highwway which is parallel in study withh this .
