Rối loạn phổ tự kỷ là một khuyết tật phát triển gây ra bởi những khác biệt trong não bộ. Rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ thể hiện tương đối rõ trong giai đoạn trẻ từ 2 đến 6 tuổi - chủ yếu thuộc giai đoạn tuổi mầm non. Việc nhận biết các đặc điểm, biểu hiện của trẻ phổ tự kỷ có thể giúp đưa ra được những dự báo và tìm cách can thiệp sớm nhất có thể. Bài viết phân tích thực trạng nhận thức của giáo viên mầm non hiện nay về đặc điểm tâm lý trẻ tự kỷ trên cơ sở khảo sát thực tế tại thành phố Đà Nẵng. | Thực trạng nhận thức của giáo viên mầm non về đặc điểm tâm lý trẻ phổ tự kỷ 44 Thông tin Khoa học xã hội, số Thực trạng nhận thức của giáo viên mầm non về đặc điểm tâm lý trẻ phổ tự kỷ Nguyễn Thị Hằng Phương(*) Lê Thị Phi(**) Tóm tắt: Rối loạn phổ tự kỷ là một khuyết tật phát triển gây ra bởi những khác biệt trong não bộ. Rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ thể hiện tương đối rõ trong giai đoạn trẻ từ 2 đến 6 tuổi - chủ yếu thuộc giai đoạn tuổi mầm non. Việc nhận biết các đặc điểm, biểu hiện của trẻ phổ tự kỷ có thể giúp đưa ra được những dự báo và tìm cách can thiệp sớm nhất có thể. Bài viết phân tích thực trạng nhận thức của giáo viên mầm non hiện nay về đặc điểm tâm lý trẻ tự kỷ trên cơ sở khảo sát thực tế tại thành phố Đà Nẵng. Từ khoá: Rối loạn tự kỷ; Trẻ tự kỷ; Rối loạn phát triển; Giáo viên mầm non; Trẻ mầm non Abstract: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a developmental disability caused by brain anabnormalities. Symptoms of autism spectrum disorder generally appear in preschool- age children (2 to 6 years old). Identifying the characteristics and symptoms of autism spectrum disorder helps provide early predictions and medical care. Based on survey results in Danang city, the paper analyzes the current awareness of kindergarten teachers on psychological characteristics of autistic children. Keywords: Autism Spectrum Disorder; Developmental Disorder; Autistic Children; Kindergarten Teachers; Kindergarten Children 1. Đặt vấn đề1 Một số nghiên cứu khác cho rằng, Trên thế giới có khoảng 7% - 13% trẻ khoảng 15% - 20% dân số trên thế giới em trong độ tuổi đi học được chẩn đoán rối có vấn đề tâm bệnh lý; và cũng có khoảng loạn phát triển, trong đó có tự kỷ. Ở Mỹ, 15% - 20% trẻ em gặp các rối nhiễu tâm cứ 88 trẻ em thì có 1 trẻ được chẩn đoán lý nói chung (L. Scahill, M. Schwab-Stone, mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ. Biểu hiện ở 2000; . Hamilton, 2000). trẻ em trai nhiều hơn trẻ em gái (C. Segen Những biểu hiện rối loạn .
