Trên cơ sở các đòi hỏi căn bản về kiến thức và kỹ năng của các lĩnh vực công tác và ngành học tiếp lên cao học đối với các cử nhân cao đẳng Giáo dục công dân và cử nhân Giáo dục chính trị - những sản phẩm đầu ra của các chương trình đào tạo ngành Giáo dục công dân và ngành Giáo dục chính trị, tham luận xác định các môn học phù hợp với các lĩnh vực công tác khác nhau và dự tính ngành học lên cao học khác nhau của các cử nhân tương lai này. | Đổi mới chương trình đào tạo ngành Giáo dục chính trị, giáo dục công dân theo yêu cầu của xã hội PHẠM ĐÌNH N H ỆM1 TÓM TẮT Trên cơ sở các đòi hỏi c n bản về kiến thức và kỹ n ng của các lĩnh vực công tác và ngành học tiếp lên cao học đối với các c nhân cao đẳng Giáo dục công dân và c nhân Giáo dục chính trị - những sản phẩm đầu ra của các chương trình đào tạo ngành Giáo dục công dân và ngành Giáo dục chính trị - , tham luận xác định các môn học phù hợp với các lĩnh vực công tác khác nhau và dự tính ngành học lên cao học khác nhau của các c nhân tương lai này. Tham luận đề xuất phân chia các môn học trong chương trình đào tạo thành hai khối: bắt buộc và tự chọn. Khối bắt buộc gồm các môn học cần thiết cho công tác trong bất cứ lĩnh vực nào ho c cần thiết cho việc học lên cao học theo bất cứ ngành hay chuyên ngành nào mà các c nhân tương lai chọn. Khối tự chọn cho phép sinh viên chọn các môn học phù hợp với lĩnh vực công tác và dự kiến học lên cao hơn của họ. Tham luận đề xuất giảm mạnh thời lượng các môn lý luận Mác-Lênin đối với người dự kiến làm giáo viên Giáo dục công dân. Tham luận cũng đề xuất bổ sung phần thực tập tại các cơ quan Nhà nước, ảng, oàn thể cho sinh viên. Từ khóa: Ngành Giáo dục công dân (GDCD), lĩnh vực công tác, c nhân Giáo dục chính trị (GDCT), đòi hỏi của thực tiễn, môn học tự chọn. I. NHU CẦ ĐỔI MỚ CH ƠN ÌNH ĐÀO ẠO NGÀNH GDCD VÀ NGÀNH GDCT Cử nhân ngành Giáo dục công dân (GDCD) và một phần cử nhân ngành giáo dục chính trị (GDCT) là những người giảng dạy môn GDCD ở trường phổ thông, thế m , n ư sẽ tr n b y dưới đây, c ư ng tr n v p ư ng p áp giảng dạy môn GDCD ở trường trung học phổ thông (THPT) hiện nay đang gợi nên rất nhiều chỉ tr c , đòi ỏi phải thay đổi, Bộ Giáo dục v Đ o tạo cũng đã n ận thức thấy điều n y v trong tư ng lai gần việc t ay đổi đó sẽ diễn ra. Nếu trong kinh tế phải “ưu tiên sản xuất tư liệu sản xuất” (Lênin), 1 , Trường Đại ọc S i Gòn t trong đổi mới giáo dục phải ưu .
