Bài viết đề cập đến các hình thức giao tiếp của trẻ với giáo viên trong trường mầm non, cụ thể là: Giao tiếp cảm xúc trực tiếp, giao tiếp công việc tình huống, giao tiếp nhận thức ngoài tình huống và giao tiếp nhân cách ngoài tình huống. | Hình thức giao tiếp của trẻ với giáo viên trong trường mầm non TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 25 - Thaùng 12/2014 HÌNH THỨC GIAO TIẾP CỦA TRẺ VỚI GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON TRẦN THỊ PHƯƠNG(*) TÓM TẮT Bài viết đề cập đến các hình thức giao tiếp của trẻ với giáo viên trong trường mầm non, cụ thể là: Giao tiếp cảm xúc trực tiếp, giao tiếp công việc tình huống, giao tiếp nhận thức ngoài tình huống và giao tiếp nhân cách ngoài tình huống. Từ đó, đưa ra các yêu cầu đối với giáo viên mầm non khi giao tiếp với trẻ phù hợp với hình thức giao tiếp của trẻ ở từng độ tuổi. Từ khóa: cảm xúc trực tiếp, công việc tình huống, nhận thức ngoài tình huống, nhân cách ngoài tình huống ABSTRACT This paper mentions communication forms of children with teachers in kindergarten, in specified: Direct emotion communication, Cases of work communication, Out of cases perception communication and Out of cases personality communication. The author then introduce demands for kindergarten teacher when communicating with children to match with communication forms of each age. Keywords: direct emotion, case of work, out of cases perception, out of cases personality 1. MỞ ĐẦU(*) hình thức giao tiếp của chúng. Giao tiếp là con đường cơ bản để phát 2. CÁC HÌNH THỨC GIAO TIẾP CỦA triển nhân cách của mỗi cá nhân thông qua TRẺ VỚI GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG quá trình lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử xã hội MẦM NON đã được tích lũy và truyền lại từ các thế hệ . Giao tiếp cảm xúc trực tiếp: Trẻ trước. Đối với trẻ 0-6 tuổi, giao tiếp càng từ 2 tháng đến 6 tháng đóng vai trò quan trọng vì đây là giai đoạn Giao tiếp cảm xúc trực tiếp là sự trao đầu tiên trong quá trình hình thành và phát đổi, tiếp xúc tâm lý giữa trẻ và người lớn, triển tâm lý của đứa trẻ, giúp cho chúng có trước hết là mẹ của trẻ, được thực hiện khả năng thích ứng và nhanh chóng hòa bằng cử chỉ âu yếm, lời nói nhẹ nhàng, thể nhập vào cuộc sống xã hội trong những giai hiện cảm xúc
