Từ vai trò giáo viên chủ nhiệm trường phổ thông nghĩ về việc đào tạo giáo viên trong trường sư phạm

Giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò rất quan trọng trong nhà trường phổ thông. Giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm là tổng hòa các kỹ năng, là cả một nghệ thuật giáo dục. | Từ vai trò giáo viên chủ nhiệm trường phổ thông nghĩ về việc đào tạo giáo viên trong trường sư phạm TAÏP CHÍ ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 20 - Thaùng 4/2014 TỪ VAI TRÒ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRƯỜNG PHỔ THÔNG NGHĨ VỀ VIỆC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG SƯ PHẠM NGUYỄN LONG SƠN(*) TÓM TẮT Giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò rất quan trọng trong nhà trường phổ thông. Giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm là tổng hòa các kỹ năng, là cả một nghệ thuật giáo dục. Trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, bên cạnh việc đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm không ngừng tự hoàn thiện mình và tự nâng cao mình thì trường sư phạm cần phải đổi mới nội dung trong đào tạo giáo viên chủ nhiệm. Từ khóa: giáo viên chủ nhiệm, đào tạo, trường sư phạm. ABSTRACT Form teachers play a very important role in junior high schools. Their teaching is an art, which integrates all educational skills. Faced with the need to enhance educational quality, form teachers are required to make constant self-improvement and self-upgrade; and teachers' colleges are required to innovate their training curricula as well. Keywords: form teachers, training, teachers' colleges. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ* phải ra tay giải quyết. Cuộc đời đi học của mỗi người có nhiều 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU thầy cô làm chủ nhiệm. Tuy mỗi người có . Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm một dấu ấn riêng nhưng giáo viên chủ Nhiệm vụ GVCN được qui đ nh rõ nhiệm (GVCN) đều phải là người thầy giỏi trong Điều lệ trường Trung học cơ sở, về chuyên môn, giàu có về kinh nghiệm trường Trung học phổ thông và trường Phổ sống, đồng thời là một nghệ sĩ tâm lý tài thông có nhiều cấp học. Đó là, xây dựng kế năng, xử lý khéo léo các tình huống sư hoạch các hoạt động giáo dục thể hiện rõ phạm. Giáo viên chủ nhiệm phải gánh trên mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục vai bao trách nhiệm nặng nề khác, đóng vai bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm trò làm chiếc cầu nối giữa nhà trường với học sinh, với hoàn cảnh .