Bài báo đề cập đến các vấn đề giảng dạy để tích hợp giáo dục trong việc bảo vệ môi trường tự nhiên thông qua một số bài học về Công nghệ ở Lớp 4 và 5, từ đó góp phần hình thành ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên cho trẻ em từ khi còn nhỏ. | Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường tự nhiên trong dạy học môn Kĩ thuật cho học sinh lớp 4, lớp 5 VJE Tạp chí Giáo dục, Số 466 (Kì 2 - 11/2019), tr 28-31 TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT CHO HỌC SINH LỚP 4, LỚP 5 Nguyễn Hồng Dương - Trường Đại học Hải Phòng Ngày nhận bài: 11/8/2019; ngày chỉnh sửa: 15/9/2019; ngày duyệt đăng: 30/9/2019. Abstract: It is very important to educate students about the protection of the natural environment, especially at the elementary level. Because the primary level is the basic level, and the universal level of the general education system. The article deals with teaching issues to integrate education in protecting the natural environment through a number of lessons of Technology in Grades 4 and 5, thereby contributing to forming a sense of protecting the natural environment for Children from an early age. Keywords: Integrated teaching, education, protection, natural environment, technical lessons in grades 4 and 5. 1. Mở đầu Theo Bộ GD-ĐT: môi trường tự nhiên gồm các yếu Giáo dục bảo vệ môi trường là một vấn đề đã và đang tố tự nhiên: vật lí, hóa học, sinh học tồn tại ngoài ý muốn thu hút sự quan tâm của toàn thế giới. Từ năm 1992, tại của con người [3]. Như vậy, có thể hiểu: giáo dục bảo vệ Hội nghị thượng đỉnh diễn ra tại Rio de Janero (Brazil), môi trường là một quá trình hình thành những nhận thức, đã bàn về vấn đề giáo dục môi trường. Một dự kiến được hiểu biết về mối liên hệ giữa con người với môi trường đưa ra là mọi chính phủ phải nỗ lực phấn đấu để cập nhật tự nhiên và xã hội. Hơn nữa, giáo dục môi trường đòi hỏi hóa hoặc chuẩn bị các chiến lược nhằm đưa vấn đề bảo hình thành ở người học ý thức, thái độ và những hành vệ môi trường tự nhiên vào tất cả các cấp học. động liên quan đến việc nâng cao chất lượng môi trường. Ở Việt Nam, giáo dục môi trường cho học sinh (HS) Trong các tài liệu nghiên cứu về tích hợp giáo dục tiểu học .
