Quản lý các hoạt động giáo dục thể chất của sinh viên tại trường đại học không chỉ giúp quản lý các hoạt động giáo dục thể chất thành một quy trình chuẩn, mà còn giúp người học cải thiện cơ thể một cách hài hòa và tích cực cho mục tiêu giáo dục và đào tạo. Trong thời gian qua, nhiều trường đại học đã có nhiều đổi mới trong việc quản lý các hoạt động giáo dục thể chất, như: giáo dục nhận thức, trách nhiệm của lực lượng sư phạm; Đổi mới nội dung chương trình giảng dạy để phù hợp với các trường đại học; Đổi mới phương pháp phát triển năng lực người học; Xây dựng đội ngũ giảng viên; Tăng cường cơ sở vật chất và điều kiện để đảm bảo các hoạt động giáo dục thể chất; Đánh giá các hoạt động giáo dục thể chất theo phương pháp đánh giá chất lượng. Ngoài việc chỉ ra tình hình, chúng tôi đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý các hoạt động giáo dục thể chất của sinh viên tại Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội. | Một số biện pháp quản lí hoạt động giáo dục thể chất cho sinh viên ở trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội VJE Tạp chí Giáo dục, Số 464 (Kì 2 - 10/2019), tr 15-18 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI Phạm Đình Tâm - Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội Ngày nhận bài: 22/7/2019; ngày chỉnh sửa: 02/8/2019; ngày duyệt đăng: 09/9/2019. Abstract: Managing physical education activities of students at the university not only helps the management of physical education activities into a standardized process, but also helps learners improve their bodies harmoniously and positively contribute to the goal of education and training. In the past time, many universities has had many innovations in managing physical education activities, such as: educating awareness, responsibility of pedagogical forces; Renovating the curriculum content in order to be appropriate to the universities; Innovating methods of developing learner competencies; Building teaching staffs; Strengthening facilities and conditions to ensure physical education activities; Evaluating physical education activities according to the quality assessment approach. In addition to pointing out the situation, we proposes a number of measures to improve the effectiveness of managing physical education activities of students at Hanoi University of Natural Resources and Environment. Keywords: Management, physical education activities, students. 1. Mở đầu Qua việc sử dụng các phương pháp điều tra khảo sát Hoạt động giáo dục thể chất (GDTC) trong trường khác nhau (điều tra bằng phiếu hỏi, sử dụng phương pháp đại học (bao gồm GDTC và hoạt động thể thao) là một chuyên gia, phương pháp thống kê,.) về hoạt động bộ phận quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu GDTC ở Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà GD-ĐT, phát triển con người toàn diện, góp phần nâng Nội, chúng
