Bài viết trình bày thực trạng nhận thức về hành vi giao tiếp có văn hóa trong học đường của SV Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định. | Thực trạng nhận thức về hành vi giao tiếp có văn hóa trong học đường của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Nam Định VJE Tạp chí Giáo dục, Số 464 (Kì 2 - 10/2019), tr 25-29 THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VỀ HÀNH VI GIAO TIẾP CÓ VĂN HOÁ TRONG HỌC ĐƯỜNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH Vũ Thị Oanh - Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định Ngày nhận bài: 15/6/2019; ngày chỉnh sửa: 20/7/2019; ngày duyệt đăng: 27/8/2019. Abstract: In the article, we explore the awareness of cultural communication behavior in college of students at Nam Dinh Pedagogy College. Awareness of cultural communication behavior through communicative language, communication behaviors, costumes when coming to school. As a result, students of Nam Dinh Pedagogical College have a high awareness of cultural communication behaviors in school. Keywords: Culture, communication, cultural communication behavior. 1. Mở đầu trong xã hội và nó chứa đựng, ngoài văn học và nghệ Giao tiếp là phương thức hoạt động cơ bản của con thuật, cả cách sống, phương thức sống, phương thức người, là điều kiện quan trọng để hình thành và phát triển chung sống, hệ thống giá trị, truyền thống và đức tin” nhân cách cá nhân. Ca dao Việt Nam có câu: “Chim khôn [2; tr 300]. kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ . Giao tiếp và giao tiếp có văn hoá nghe”. Trong đời sống xã hội, những lời nói tế nhị và lễ Theo các nhà tâm lí học, giao tiếp được hiểu là mối phép, những cử chỉ lịch thiệp sẽ làm chúng ta cảm thấy quan hệ giữa con người với con người, thể hiện sự tiếp dễ chịu, thích thú; ngược lại, những lời nói thô tục, cục xúc tâm lí giữa người và người, thông qua đó con người cằn, những cử chỉ khiếm nhã dễ gây cho ta ấn tượng xấu, trao đổi với nhau về thông tin, về cảm xúc, tri giác lẫn cảm giác bực dọc, khó chịu, làm ảnh hưởng đến hiệu quả nhau, ảnh hưởng tác động qua lại với nhau [3; tr 49]. của các mối quan hệ, đến sự phát triển xã hội. Để cho sự Một người biết .
