Bài viết đi sâu phân tích vai trò và mục đích, nội dung và phương pháp bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Những quan điểm này của Chủ tịch Hồ Chí Minh về vấn đề bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau đến nay vẫn còn nguyên ý nghĩa lý luận và thực tiễn. | Tư tưởng Hồ Chí Minh về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau và ý nghĩa đối với việc giáo dục thanh niên Việt Nam hiện nay 1 CHUYÊN MỤC TRIẾT HỌC - CHÍNH TRỊ HỌC - XÃ HỘI HỌC TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ BỒI DƢỠNG THẾ HỆ CÁCH MẠNG CHO ĐỜI SAU VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY NGUYỄN THỊ ĐAN THỤY* Một trong những di sản quý báu mà Chủ tịch Hồ Chí Minh (1890 - 1969) để lại là tư tưởng về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau, một vấn đề “rất quan trọng và rất cần thiết”. Bài viết đi sâu phân tích vai trò và mục đích, nội dung và phương pháp bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Những quan điểm này của Chủ tịch Hồ Chí Minh về vấn đề bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau đến nay vẫn còn nguyên ý nghĩa lý luận và thực tiễn. Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục, thanh niên Việt Nam Nhận bài ngày: 21/8/2019; đưa vào biên tập: 11/9/2019; phản biện: 4/12/2019; duyệt đăng: 12/2/2020 1. ĐẶT VẤN ĐỀ sắc về những vấn đề cơ bản của cách Trong bối cảnh lịch sử xã hội Việt mạng Việt Nam” đã hình thành và Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, phát triển, trong đó có vấn đề bồi với yêu cầu đánh đuổi thực dân Pháp, dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau. xóa bỏ chế độ thực dân phong kiến, Tư tưởng về bồi dưỡng thế hệ cách giải phóng dân tộc; bằng sự kế thừa mạng cho đời sau của Hồ Chí Minh là những giá trị truyền thống và tinh hoa một trong những di sản có ý nghĩa lý văn hóa nhân loại, đặc biệt là sự tiếp luận và ý nghĩa thực tiễn đối với sự thu tinh thần nhân văn của chủ nghĩa nghiệp cách mạng Việt Nam, đặc biệt Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - là đối với việc giáo dục thanh niên một hệ thống lý luận “toàn diện và sâu hiện nay. Tư tưởng về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau của Hồ Chí * Trường Đại học Cần Thơ. Minh không chỉ là cơ sở lý luận, kim 2 NGUYỄN THỊ ĐAN THỤY – TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ chỉ nam cho việc xây dựng triết lý, sứ (Hồ Chí Minh, tập 4, 2011: 194). .
