Bài viết trình bày kết quả thiết kế các video clip song ngữ Việt - Anh hỗ trợ dạy học Vật lý phần Quang học cho sinh viên tại Trường Đại học An Giang. Kết quả thu được bước đầu cho thấy các video clip ứng dụng trong giảng dạy đã thu hút sự chú ý và hứng thú của người học, góp phần giúp cho giờ học trở nên sinh động và hiệu quả hơn. | Thiết kế các video clip song ngữ Việt - Anh hỗ trợ dạy học vật lý phần quang học cho sinh viên trường Đại học An Giang 69 CHUYÊN MỤC TRAO ĐỔI NGHIỆP VỤ THIẾT KẾ CÁC VIDEO CLIP SONG NGỮ VIỆT - ANH HỖ TRỢ DẠY HỌC VẬT LÝ PHẦN QUANG HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG NGUYỄN PHẠM NGỌC THIỆN* TRẦN KHÁNH TRINH** NGÔ TÚ TRINH*** Trong giảng dạy Vật lý phần Quang học, do đặc điểm môn học, người học dễ cảm nhận và tiếp thu đối tượng, nội dung bài thông qua các phương tiện trực quan, đặc biệt là video clip. Bài viết trình bày kết quả thiết kế các video clip song ngữ Việt - Anh hỗ trợ dạy học Vật lý phần Quang học cho sinh viên tại Trường Đại học An Giang. Kết quả thu được bước đầu cho thấy các video clip ứng dụng trong giảng dạy đã thu hút sự chú ý và hứng thú của người học, góp phần giúp cho giờ học trở nên sinh động và hiệu quả hơn. Từ khóa: phương tiện dạy học, công nghệ thông tin trong dạy học, video clip song ngữ Việt - Anh, video clip Nhận bài ngày: 20/12/2018; đưa vào biên tập: 18/01/2019; phản biện: 22/02/2019; duyệt đăng: 01/03/2019 1. MỞ ĐẦU học không thể dùng dụng cụ thí Vật lý là môn khoa học mà hầu hết nghiệm thật để giảng dạy và mô tả kiến thức là kết quả của sự khái quát trên lớp. Trong thực tế dạy học cho hóa thực nghiệm, các hiện tượng và thấy, người học rất dễ cảm nhận và quá trình diễn ra trong thực tiễn đời tiếp thu đối tượng thông qua các sống, đặc biệt là các hiện tượng phương tiện trực quan. Theo Bruner quang học như nhật thực, nguyệt thực, (1974) sự tiếp thu thông tin và hiệu các ảo ảnh quang học. Các ứng dụng quả tiếp nhận thông tin thông qua việc thường thấy của các dụng cụ quang nhìn đem lại hiệu quả cao nhất. Chính vì vậy, phương tiện trực quan, thông qua sử dụng video clip có vai trò rất *, **, *** Trường Đại học An Giang. lớn trong hoạt động dạy học nói chung 70 NGUYỄN PHẠM NGỌC THIỆN - TRẦN KHÁNH TRINH - NGÔ TÚ TRINH – THIẾT KẾ và trong dạy học Vật lý nói riêng. Với Trong hệ .
