Chương trình môn Mĩ thuật giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực mĩ thuật dựa trên kiến thức và kĩ năng mĩ thuật; nhận thức được mối quan hệ giữa mĩ thuật với đời sống, xã hội và các loại hình nghệ thuật khác; có ý thức trân trọng di sản văn hoá, nghệ thuật và khả năng ứng dụng kiến thức, kĩ năng mĩ thuật vào đời sống; có hiểu biết tổng quát về ngành nghề liên quan đến nghệ thuật thị giác và khả năng định hướng được nghề nghiệp cho bản thân; trải nghiệm và khám phá mĩ thuật thông qua nhiều hình thức hoạt động; góp phần hình thành, phát triển các phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; các năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. bài giảng "Chương trình giáo dục phổ thông môn Mĩ thuật" để nắm chi tiết nội dung. | Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Mĩ thuật BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN MĨ THUẬT Ban hành kèm theo Thông tư số 32 2018 TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hà Nội 2018 MỤC LỤC Trang I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC . 3 II. QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH . 4 III. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH . 4 IV. YÊU CẦU CẦN ĐẠT VỀ PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC. 5 V. NỘI DUNG GIÁO DỤC . 8 LỚP 1 . 12 LỚP 2 . 14 LỚP 3 . 17 LỚP 4 . 20 LỚP 5 . 22 LỚP 6 . 25 LỚP 7 . 28 LỚP 8 . 30 LỚP 9 . 34 LỚP 10 . 37 LỚP 11 . 46 LỚP 12 . 56 VI. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC . 66 VII. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC. 69 VIII. GIẢI THÍCH VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH. 700 2 I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC Mĩ thuật là môn học thuộc lĩnh vực giáo dục nghệ thuật. Trong chương trình giáo dục phổ thông môn Mĩ thuật hình thành phát triển ở học sinh năng lực mĩ thuật biểu hiện của năng lực thẩm mĩ trong lĩnh vực mĩ thuật đồng thời góp phần cùng các môn học và hoạt động giáo dục khác hình thành phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung đặc biệt là giáo dục ý thức kế thừa phát huy văn hoá nghệ thuật dân tộc phù hợp với sự phát triển của thời đại. Chương trình môn Mĩ thuật được xây dựng theo cấu trúc tuyến tính và đồng tâm với hai mạch nội dung Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng tạo cơ hội cho học sinh được trải nghiệm và vận dụng mĩ thuật vào đời sống giúp học sinh nhận thức được mối liên hệ giữa mĩ thuật với văn hoá xã hội kết nối mĩ thuật với các môn học và hoạt động giáo dục khác làm tiền đề cho học sinh định hướng nghề nghiệp trong tương lai cũng như chủ động tham gia các hoạt động văn hoá nghệ thuật và đời sống xã hội. Nội dung giáo dục mĩ thuật được phân chia theo hai giai đoạn giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp. Giai đoạn giáo dục cơ bản Mĩ thuật là nội dung giáo dục bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 9. Chương trình tạo cơ hội cho học sinh làm quen và trải nghiệm kiến thức mĩ thuật thông qua nhiều hình thức hoạt động hình
