Đề thi toán khối A năm nay có nội dung nằm trong chương trình cơ bản THPT. Tuy nhiên, đề thi đòi hỏi học sinh cần phải sáng tạo và linh hoạt. Nhìn chung, đề có mức độ phân loại học sinh rất cao và rõ rệt: Chẳng hạn, phần khảo sát hàm số, phương trình lượng giác, tích phân, tọa độ trong không gian và số phức thì học sinh chỉ cần vận dụng kiến thức cơ bản là có thể giải được. Các phần còn lại (đặc biệt câu giải hệ phương trình tương đối khó), học sinh cần phải có tư duy, sáng. | ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2010 MÔN TOÁN – KHỐI A I – PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I: 1) Khi m =1, Hàm số đồng biến trên khoảng và ; nghịch biến trên khoảng . Điểm cực đại (0; 1), điểm cực tiểu . Bảng biến thiên: x 0 y’ + 0 – 0 + y 1 Đồ thị: 2) Phương trình hoành độ giao điểm của đồ thị hàm số (1) và Ox Gọi x1 là nghiệm pt (2) và x2, x3 là nghiệm pt (3). Yê u cầu bài toán : Câu II 1) . Điều kiện: pt EMBED . 2) Ta có: bpt EMBED Câu III Vậy Câu IV + Ta có: SH (ABCD) (đvtt) + Ta có : CDN = DAM Kẻ HK SC HK MD HK = d(DM, SC) với . Câu V Cách 1: + Điều kiện: Suy ra + Xét tăng trên , giảm trên , + giảm trên tăng trên + Với : EMBED + Với : EMBED + Với , hpt . Vậy nghiệm: Cách 2: , Đặt Thay vào (1) ta có: Xét hàm số tăng trên R. . Từ (2) ta có: EMBED (3) Đặt ; . Bảng biến thiên: u 0 f’(u) + 0 – 0 + 0 – f(u) Nhận xét : u = 1 là nghiệm của (3). + hàm giảm trên + hàm tăng trên . (3) có nghiệm duy nhất u = 1 II – PHẦN RIÊNG A. THEO CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN Câu VIa 1) ; . + + EMBED ( AOC vuông tại A). ; . Theo gt: Mà EMBED (a > 0). + . + + Vậy 2) ; Phương trình tham số: + Vì . Tọa độ điểm C thỏa hệ: + , + . Vậy . Câu VIIa Tìm phần thực, ảo của z: Phần thực của z là a = 5; phần ảo của z là . B. THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Câu VIb 1) Đặt + + Gọi + Gọi I là trung điểm BC suy ra H là trung điểm IA I(-2; -2) + Đường thẳng (BC) qua I và song song d (BC): x + y + 4 = 0. + + ; . Ta có: EMBED hay . 2) , + (d) qua M(-2;2;-3), vtcp: + + + . Mà Suy ra mặt cầu Câu VIIb Ta có (GV. Trần Nhân – Trường THPT Tân Bình) NHẬN XÉT ĐỀ THI (GV. Võ Hữu Phước – Trường THPT Trần Hưng Đạo) Đề thi toán khối A năm nay có nội dung nằm trong chương trình cơ bản THPT. Tuy nhiên, đề thi đòi hỏi học sinh cần phải sáng tạo và linh hoạt. Nhìn chung, đề có mức độ phân loại học sinh rất cao và rõ rệt: Chẳng hạn, phần khảo sát hàm số, phương trình lượng giác, tích phân, tọa độ trong không gian và số phức thì học sinh chỉ cần vận dụng kiến thức cơ bản là có thể giải được. Các phần còn lại (đặc biệt câu giải hệ phương trình tương đối khó), học sinh cần phải có tư duy, sáng tạo và cẩn thận mới giải tốt được. Nên với đề thi toán khối A năm nay, học sinh khó có thể đạt được điểm tối đa. 1
