Bài giảng Quản lý học - Bài 4: Chức năng tổ chức. Những nội dung chính được trình bày trong chương này gồm có: Một số khái niệm cơ bản liên quan đến chức năng tổ chức, các thuộc tính cơ bản của cơ cấu tổ chức, quy trình hoàn thiện cơ cấu tổ chức. | Bài giảng Quản lý học - Bài 4 Chức năng tổ chức BÀI 4 CHỨC NĂNG TỔ CHỨC Kim Chiến Trường Đại học Kinh tế Quốc dân TÌNH HUỐNG KHỞI ĐỘNG Chức năng tổ chức có ảnh hưởng thế nào đến kết quả hoạt động của một tổ chức Đại học KT Hà Nội là một trường ĐH lớn đa ngành với 40 chuyên ngành đào tạo thuộc 8 khối ngành kinh tế kinh doanh quản lý tài chính kế toán luật hệ thống thông tin ngoại ngữ kinh tế với các hệ chính quy tại chức bằng hai và từ xa 25 chương trình đào tạo ĐH và cao học liên kết nước ngoài. Là một trong những trung tâm nghiên cứu và tư vấn lớn của cả nước. Trường chịu sự quản lý gắt gao của Bộ GDĐT. Trường ko được tự quyết định quy mô tuyển sinh nội dung ch trình đào tạo mức học phí nhưng lại phải tự chi trả cho mọi hoạt động của mình. Đội ngũ giảng viên nhân viên hơn 2000 người số lượng SV học viên là hơn 30000 trường vẫn có cấu trúc truyền thống với 23 Khoa đào tạo chuyên ngành và 15 Phòng Ban Trung tâm. Mức độ tập trung trong quản lý tại Trường rất cao. Phần lớn các quyết định liên quan đến hoạt động đào tạo nghiên cứu khoa học tài chính nguồn nhân lực được đưa ra ở cấp trường. Các khoa hầu như chỉ hoạt động như những phân xưởng sản xuất thực hiện giảng dạy theo kế hoạch tập trung của nhà trường. TÌNH HUỐNG KHỞI ĐỘNG Sự hòa nhập giữa các khoa và bộ môn trong trường thấp dẫn đến tình trạng cát cứ. Nhiều chuyên ngành và môn học trở nên trùng lắp. Mối quan hệ công việc giữa các bộ phận trong trường không rõ ràng do thiếu cơ chế phối hợp Hậu quả của tình trạng trên là chất lượng đào tạo giảm Trường dần mất thị trường trong một số hệ và ngành đào tạo thu nhập của giáo viên nhân viên không cao hơn các trường trong khối động lực của giáo viên giảm sút. Trong bối cảnh đó để đưa Trường sang một giai đoạn phát triển mới cần có sự thay đổi toàn diện. Nhà trường phải được hưởng chế độ tự chủ từ Bộ GDĐT cả trong đào tạo và tài chính. Về phía mình Trường phải lựa chọn sứ mệnh và tầm nhìn trở thành một trường ĐH mang tính đại chúng hay trường ĐH .
