Mục tiêu của đề tài là góp phần nhỏ nhằm khắc phục tình trạng trên của học sinh, giúp học sinh phát huy tính sáng tạo của bản thân, đồng thời qua đó giúp giáo viên đánh giá cũng như học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình. | SKKN Xây dựng nhiều cách giải cho một số bài toán hóa học THCS 1 PHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài Trong sự nghiệp đổi mới hiện nay của đất nước nhằm đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu hội nhập với thế giới thì việc nâng cao chất lượng giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của mỗi nhà trư ờng nói chung và của mỗi giáo viên nói riêng nó xuyên suốt quá trình dạy học và là việc làm th ường xuyên không thể một sớm một chiều. Trong những năm lại đây Bộ Giáo dục Đào tạo cũng như các đơn vị giáo dục địa phương và gần gủi nhất là các đơn vị trường học đã ráo riết tìm các biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cho học sinh. Trong dạy học Hóa học chúng ta có thể nâng cao chất lượng dạy học và phát triển năng lực nhận thức của học sinh bằng nhiều biện pháp và nhiều phương pháp khác nhau mỗi phương pháp đều có những ưu điểm riêng nên đòi hỏi giáo viên phải biết lựa chọn phối hợp các phương pháp một cách thích hợp để chúng bổ sung cho nhau nhằm giúp học sinh phát huy tối đa khả năng tư duy độc lập tư duy logic và tư duy sáng tạo của mình. Trong quá trình dạy học việc sử dụng các bài tập sẽ mang lại hiệu quả cao học sinh tiếp thu kiến thức một cách nhanh chóng hứng thú học tập Tuy nhiên trong thực tế việc sử dụng bài tập Hóa học để bồi dưỡng năng lực tự học và phát triển tư duy cho học sinh còn hạn chế nên hiệu quả chưa cao. Chính vì lý do trên tôi chọn đề tài Xây dựng nhiều cách giải cho một số bài toán hóa học THCS làm SKKN của mình để góp phần nhỏ nhằm khắc phục tình trạng trên của học sinh giúp học sinh phát huy tính sáng tạo của bản thân đồng thời qua đó giúp giáo viên đánh giá cũng như học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình. Điểm mới của đề tài Đề tài này đối với giáo viên THCS hiện nay chưa có ai nghiên cứu. Đề tài này đưa ra nhiều cách giải cho một bài toán hóa học trong dạy học và kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao được năng lực tư duy của học sinh khả năng làm việc độc lập và tự lực năng lực vận dụng linh hoạt và sáng tạo
