Đề tài“Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học” làm đề tài nghiên cứu và tập trung vào đối tượng học sinh lớp Bốn. Với nghiên cứu đề tài này, sẽ góp phần nào giúp mình và học sinh dần khắc phục những khó khăn trên, để việc dạy nghe môn Tiếng Anh trong nhà trường đạt hiệu quả tốt hơn. | SKKN Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học. Phần 1. Thực trạng đề tài Mục tiêu của môn Tiếng Anh nhằm hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức kỹ năng cơ bản về Tiếng Anh những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động . Cả bốn kỹ năng nghe nói đọc viết đều được quan tâm và phối hợp trong các bài tập cũng như các hoạt động trên lớp. Một trong 4 kỹ năng mà người học Tiếng Anh nói chung học sinh tiểu học nói riêng thường gặp những khó khăn nhất định trong quá trình học là kỹ năng nghe. Qua kiểm tra kỹ năng nghe của học sinh khối lớp Bốn với tổng số 139 học sinh mà tôi nhận phân công trong năm học này kết quả như sau Tổng số Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành học sinh Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ lượng lượng 139 11 52 76 Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến kết quả trên nhưng chủ yếu là học sinh chưa có phương pháp rèn luyện phù thực tế để có được kỹ năng nghe Tiếng Anh tốt thì người học ngoại ngữ phải có quá trình luyện tập nghe thường xuyên lâu dài với những hình thức và nội dung nghe khác nhau. Trước thực trạng trên tôi chọn vấn đề Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học làm đề tài nghiên cứu và tập trung vào đối tượng học sinh lớp Bốn. Với nghiên cứu đề tài này tôi mong muốn bước đầu sẽ góp phần nào giúp mình và học sinh dần khắc phục những khó khăn trên để việc dạy nghe môn Tiếng Anh trong nhà trường đạt hiệu quả tốt hơn. Phần 2. Nội dung cần giải quyết Bản thân tôi thấy rõ vai trò và nhiệm vụ của một giáo viên dạy Tiếng Anh tôi đưa ra các nội dung cần giải quyết trong vấn đề luyện nghe Tiếng Anh cho học sinh như sau 1. Giáo viên cần thực hiện tốt tiến trình dạy nghe. 2. Áp dụng đa dạng hình thức tổ chức dạy kỹ năng nghe. 3. Một số hình thức thực tế rèn luyện kỹ năng nghe. Phần 3. Biện pháp giải quyết 1. Giáo viên cần thực hiện tốt tiến trình dạy
