Nối tiếp phần 1, phần 2 của ebook "Một nền giáo dục Việt Nam hiện đại – Kỷ yếu hội thảo Tự học, tự giáo dục" trình bày tổ chức cho học sinh đi lại con đường người nghệ sĩ đã đi cách thức dạy học môn Văn; tổ chức cho học sinh đi lại con đường nhà ngôn ngữ học đã đi hay là cách dạy học Tiếng Việt trong chương trình giáo dục hiện đại; môn giáo dục lối sống trong chương trình giáo dục hiện đại của nhóm cánh buồm . | Giáo dục Việt Nam hiện đại Phần 2 HIỂU TRẺ EM DẠY TRẺ EM Bài phát biểu tại Hội thảo Hiểu trẻ em Dạy trẻ em Ngày 27 tháng 11 năm 2011 Trung tâm Văn hóa Pháp tại Hà Nội L Espace Có thể nói ngay từ đầu mà không sợ sai trong tất cả các nhà giáo dục Việt Nam đương thời những người đang tìm tòi tiến hành một cuộc Cải cách Giáo dục CCGD thực sự chỉ có một người đủ sức LÀM được những điều thể hiện một sức HIỂU và một sức CẢM NHẬN trẻ em đó là Hồ Ngọc Đại. Trong tất cả các nhà tâm lý học Việt Nam đương thời trong đó có nhiều người được đào tạo kỹ lưỡng chỉ duy nhất Hồ Ngọc Đại VIẾT RA những điều am tường trẻ em để dựa vào đó mà tiến hành những VIỆC LÀM cùng với trẻ em thực hiện cuộc CCGD. Cuộc CCGD dĩ nhiên là công cuộc để trẻ em được hưởng lợi nhưng CCGD cũng phải là nơi trẻ em Việt Nam đương thời cùng tham gia vào. Hồ Ngọc Đại giải thích đó là do sứ mệnh trẻ em phải đồng hành cùng dân tộc chứ trẻ em không thể nào chỉ là cái miệng phễu hoặc cái bị hành khất để rót các thành tựu hiện đại hóa đất nước. Trên ý nghĩa đó Hồ Ngọc Đại nhiều lần chỉ ra rằng trẻ em thực sự là cứu tinh của dân tộc trẻ em đích thực là nhân vật anh hùng của thời đại. Chính cái chủ trương nhà trường không cho điểm nhà trường không nêu gương sáng là xuất phát từ cách nhìn trẻ em như trên. Trẻ em học mà không cần được cho điểm đánh giá bởi người khác trẻ em không cần ganh đua hơn kém nhau một phần tư điểm mà chỉ cần từng em thi đua với chính bản thân mình từng em vượt lên những khả năng của chính bản thân mình. Và muốn có được cuộc thi đua thực sự lành mạnh đó người lớn nhà sư phạm phải hiểu biết trẻ em. 124 Điều đầu tiên người lớn cần hiểu biết về trẻ em ấy là nhìn thấy ở các em không phải là những người lớn thu nhỏ mà là nhìn thấy ở từng em một thực thể phát triển. Hồ Ngọc Đại lý giải khái niệm phát triển một cách thật giản dị. Khái niệm trưởng thành chỉ diễn ra với con vật. Khi con vật tới giai đoạn trưởng thành ấy là lúc nó phát dục khi đó con người lợi dụng cái khả năng sinh sản ấy để hoặc là nhân
