Số sinh viên dùng Facebook ngày càng tăng lên, do đó tác giả muốn nghiên cứu cách sinh viên chuyên ngữ của Trường Đại học Nha Trang đang dùng Facebook để học tiếng Anh như thế nào. 32 sinh viên trong lớp thử nghiệm 60NNA-5 và 32 sinh viên lớp truyền thống 60NNA-7 học môn Viết 3, Viết thương mại và luyện tập theo cách khác nhau. | Nội dung Text Sinh viên của Đại học Nha Trang sử dụng facebook để học tiếng Anh chuyên ngữ như thế nào ISSN 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 225 04 3 - 6 e-ISSN 2615-9562 SINH VIÊN CỦA ĐẠI HỌC NHA TRANG SỬ DỤNG FACEBOOK ĐỂ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGỮ NHƯ THẾ NÀO Bùi Thị Ngọc Oanh Trường Đại học Nha Trang TÓM TẮT Số sinh viên dùng Facebook ngày càng tăng lên do đó tác giả muốn nghiên cứu cách sinh viên chuyên ngữ của Trường Đại học Nha Trang đang dùng Facebook để học tiếng Anh như thế nào. 32 sinh viên trong lớp thử nghiệm 60NNA-5 và 32 sinh viên lớp truyền thống 60NNA-7 học môn Viết 3 Viết thương mại và luyện tập theo cách khác nhau. Một khảo sát trực tuyến được thiết kế và gửi đến 32 sinh viên lớp thử nghiệm và 10 sinh viên ngẫu nhiên được chọn để phỏng vấn về những thuận lợi và khó khăn của họ khi dùng Facebook để học tiếng Anh. Kết quả viết cuối kỳ của 2 lớp được so sánh để kiểm tra độ tin cậy của khảo sát trực tuyến. Nghiên cứu này cũng gợi ý cho giáo viên cách dùng Facebook để giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên tốt hơn. Từ khóa Facebook sinh viên chuyên ngữ học tiếng Anh kỹ năng viết viết thương mại. Ngày nhận bài 15 9 2019 Ngày hoàn thiện 07 10 2019 Ngày đăng 27 3 2020 HOW DO STUDENTS OF NHA TRANG UNIVERSITY USE FACEBOOK TO STUDY ENGLISH-MAJOR SKILLS Bui Thi Ngoc Oanh Nha Trang University ABSTRACT The number of students using Facebook every day is increasing thus the author would like to know how English-major students of Nha Trang University are applying Facebook for their learning English skills. The objects were 32 students of experiment class class 60NNA-5 and 32 students of traditional class class 60NNA-7 . An online survey was designed and sent to 32 students and then randomly 10 students were interviewed to know what benefits and difficulties they have while using Facebook to learn English. A comparison between results of final exam of Writing 3 class Business Writing of the two classes was carried out to test whether their studying results
