Bài viết trình bày thành quả qua 23 năm xây dựng và phát triển; chiến lược phát triển trường đến năm 2030; chiến lược phát triển trong giai đoạn 2018-2022; chiến lược về phát triển đào tạo trong giai đoạn 2022-2030; chiến lược phát triển hợp tác quốc tế về đào tạo của Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội. | Chiến lược phát triển trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội đến năm 2030 CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2030 TS. Đỗ Quế Lượng 1. Thành quả qua 23 năm xây dựng các trường đại học ngoài công lập khác và phát triển trên địa bàn Hà Nội nói riêng và toàn Trường Đại học Kinh doanh và Công quốc nói chung. nghệ Hà Nội được thành lập tháng 6 1996 Qua 23 năm hoạt động Trường Đại do Giáo sư Trần Phương Nguyên Ủy học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội viên Trung ương ĐCSVN Khóa IV và đã tiếp nhận sinh viên học viên V nguyên Phó Chủ tịch Hội đồng Bộ trong số đó có sinh viên Lào và trưởng Chủ tịch Hội Khoa học Kinh tế Campuchia số đã tốt nghiệp là Việt Nam làm Hiệu trưởng. Trường là cử nhân kỹ sư kiến trúc sư cơ sở đào tạo đa ngành 27 ngành đa thạc sĩ 10 tiến sĩ . Hầu hết đều nhận được cấp cao đẳng đại học sau đại học thạc việc làm ngay sau khi ra trường với mức sĩ và tiến sĩ đa hình thức chính quy vừa lương tương đối cao. làm - vừa học trực tuyến liên thông . Đội ngũ quản lý và giảng dạy cơ hữu Trường xác định sứ mệnh của mình là của trường gồm giảng viên trong đào tạo các nhà kinh tế thực hành các đó có 79 giáo sư phó giáo sư 105 tiến nhà kỹ thuật - công nghệ thực hành sĩ và 675 thạc sĩ luôn tâm huyết tận tụy các bác sĩ dược sĩ cử nhân điều dưỡng với nghề. giỏi y thuật giàu y đức đào tạo nguồn Trường có 03 cơ sở Cơ sở I tại Vĩnh nhân lực trình độ cao cho sự nghiệp công Tuy Hà Nội Cơ sở II tại Từ Sơn Bắc nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Ninh Cơ sở III tại Lương Sơn Hòa Bình Trường là một tổ chức hợp tác của cả ba được xây dựng trên diện tích 22 những người lao động trí óc tự nguyện héc-ta và được trang bị hiện đại thiết kế góp sức góp vốn để xây dựng và phát khoa học rộng rãi thân thiện tạo nhiều triển trường bền vững vì mục đích đào hứng thú học tập và nghiên cứu. Diện tích tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài không phòng học là x 2ca vì mục đích lợi nhuận. đủ đáp ứng cho
