Bài viết khảo sát được thực trạng vận dụng trò chơi trong giảng dạy Tâm lý học đại cương cho sinh viên trường Đại học Thể dục thể thao Đà Nẵng. Các nội dung đánh giá gồm: Mức độ vận dụng phương pháp tổ chức trò chơi trong giảng dạy Tâm lý học đại cương, mức độ vận dụng thành thạo phương pháp tổ chức trò chơi trong giảng dạy TLHĐC, nguyên nhân việc vận dụng chưa phổ biến phương pháp tổ chức trò chơi trong giảng dạy TLHĐC, hiệu quả giảng dạy khi giảng viên vận dụng phương pháp tổ chức trò chơi môn TLHĐC. | Vận dụng trò chơi trong giảng dạy Tâm lý học đại cương cho sinh viên trường đại học TDTT Đà Nẵng TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO THỂ THAO Số 10 - 12 2019 63 VẬN DỤNG TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG ThS. Phùng Thị Cúc ThS. Mai Thị Thúy Trường Đại học TDTT Đà Nẵng Tóm tắt Kết quả chính của bào báo là khảo sát được thực trạng vận dụng trò chơi trong giảng dạy Tâm lý học đại cương cho sinh viên trường Đại học Thể dục thể thao Đà Nẵng. Các nội dung đánh giá gồm Mức độ vận dụng phương pháp tổ chức trò chơi trong giảng dạy Tâm lý học đại cương mức độ vận dụng thành thạo phương pháp tổ chức trò chơi trong giảng dạy TLHĐC nguyên nhân việc vận dụng chưa phổ biến phương pháp tổ chức trò chơi trong giảng dạy TLHĐC hiệu quả giảng dạy khi giảng viên vận dụng phương pháp tổ chức trò chơi môn TLHĐC. Từ khóa Trò chơi tâm lý học đại cương giảng dạy sinh viên. Abstract The main result of this article is surveying the situation of applying games in teaching General psychology for students of Danang Sports University. Evaluation contents include Degree of application of the method organize games in teaching General psychology leval fluent in the method organize games in teaching General psychology causes of application are not yet common the method organize games in teaching General psychology effectiveness of games organization in teaching General psychology. Keywords Games general psychology teaching students. phân tích và tổng hợp tài liệu phương pháp trao ĐẶT VẤN ĐỀ đổi kinh nghiệm phương pháp điều tra cơ bản Việc hình thành hứng thú và động cơ học phương pháp toán học thống kê. tập của sinh viên đặc biệt là sinh viên trường đại học Thể dục thể thao Đà Nẵng là cơ sở để KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU giúp sinh viên SV - những người thầy người 1. Thực trạng vận dụng phương pháp huấn luyện viên tương lai có thái độ và hành tổ chức trò chơi trong giảng dạy môn Tâm lý động phù hợp giúp hoạt động học tập của họ đạt học đại cương cho sinh viên .
