Mục tiêu của đề tài là giúp trẻ phát triển mở rộng các loại vốn từ, biết sử dụng nhiều loại câu bằng cách thường xuyên nói chuyện với trẻ về những hình ảnh, sự vật, hiện tượng mà trẻ nhìn thấy trong sinh hoạt hàng ngày, nói cho trẻ biết đặc điểm, tính chất, công dụng của chúng từ đó hình thành ngôn ngữ cho trẻ. | SKKN Một số kinh nghiệm để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24- 36 tháng trong trường mầm non UBND QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MN ĐINH TIÊN HOÀNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24- 36 tháng trong trường mầm non Lĩnh vực Giáo dục nhà trẻ Cấp học Mầm non Họ và tên Nguyễn Thị Kiều Oanh Chức vụ Giáo viên ĐT 0982181984 Email Nguenthikieuoanh@ Đơn vị công tác Trường MN Đinh Tiên Hoàng Quận Hoàn Kiếm - Hà Nội Hoàn Kiếm tháng 4 năm 2018 1 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngôn ngữ có vai trò to lớn trong sự hình thành và phát triển của trẻ đặc biệt là trẻ mầm non và phát triển xã hội của loài người. Ngôn ngữ là phương tiện để phát triển tư duy là công cụ hoạt động trí tuệ và là phương tiện để giáo dục tình cảm thẩm mỹ cho trẻ. Như vậy ngôn ngữ có vai trò to lớn đối với xã hội và đối với con người. Vấn đề phát triển ngôn ngữ một cách có hệ thống cho trẻ ngay từ nhỏ là nhiệm vụ vô cùng quan trọng. Tôi thấy mình cần phải đi sâu tìm hiểu kỹ vấn đề này để từ đó rút ra nhiệm vụ giáo dục cho phù hợp với yêu cầu phát triển của lứa tuổi. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài Một số kinh nghiệm để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24-36 tháng trong trường Mầm Non II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý luận Trong quá trình phát triển toàn diện nhân cách con người nói chung và trẻ mầm non nói riêng thì ngôn ngữ có một vai trò rất quan trọng không thể thiếu. Ngôn ngữ là phương tiện để giao tiếp đặc biệt đối với trẻ nhỏ đó là phương tiện giúp trẻ giao lưu cảm xúc với những người xung quanh hình thành những cảm xúc tích cực. Đặc biệt đối với trẻ 24- 36 tháng cần giúp trẻ phát triển mở rộng các loại vốn từ biết sử dụng nhiều loại câu bằng cách thường xuyên nói chuyện với trẻ về những hình ảnh sự vật hiện tượng mà trẻ nhìn thấy trong sinh hoạt hàng ngày nói cho trẻ biết đặc điểm tính chất công dụng của chúng từ đó hình thành ngôn ngữ cho trẻ. 2. Thực trạng vấn đề Thuận lợi và khó khăn Thuận lợi - Ban Giám Hiệu nhà trường luôn quan tâm giúp đỡ khuyến khích sự tìm tòi sáng tạo của .
