Mục tiêu của đề tài là cung cấp cho người đọc nắm được cách tiếp cận bài toán, quy lạ về quen, đồng thời giúp cho học sinh một số kiến thức, phương pháp và các kỹ năng cơ bản để học sinh có thể giải quyết các bài toán tích phân, hình thành cho các em thói quen tìm tòi tích lũy và rèn luyện tư duy sáng tạo, giải quyết các bài toán trong đời sống xã hội, chuẩn bị tốt và đạt kết quả cao trong kỳ thi THPT Quốc gia. | Nội dung Text SKKN Giải pháp giúp học sinh lớp 12 phát huy khả năng giải bài toán tích phân trong kỳ thi THPT Quốc gia SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NGUYÊN XUÂN NGUYÊN ̀ ̃ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 12 PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN TÍCH PHÂN TRONG KỲ THI THPT QUỐC GIA Người thực hiện Lại Văn Dũng Chức vụ Giáo viên SKKN môn Toán MỤC LỤC NỘI DUNG Trang I. MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài 1 . Mục đích nghiên cứu 1 . Đối tượng nghiên cứu 2 . Phương pháp nghiên cứu 2 II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM . Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 3 . Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh 3 nghiệm. . Các biện pháp thực hiện 4 . Một số tính chất cần nhớ 4 . Các giải pháp 5 11 . Bài tập tham khảo 12 . Kết quả thực hiện 15 III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . Kết luận 16 . Kiến nghị 16 I. MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Mỗi một nội dung trong chương trình toán phổ thông đều có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành và phát triển tư duy của học sinh. Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải đặt ra cái đích là giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản hình thành phương pháp kỹ năng kỹ xảo từ đó tạo được thái độ và động cơ học tập đúng đắn. Thực tế dạy và học cho chúng ta thấy còn có nhiều vấn đề cần phải giải quyết như học sinh học tích phân còn yếu chưa hình thành được kỹ năng kỹ xảo trong quá trình giải toán. Đặc biệt năm học 2016 2017 là năm học đầu tiên thực hiện thi trắc nghiệm môn toán trong kỳ thi THPT Quốc gia nội dung đề thi nằm trong chương trình lớp 12 những học sinh sử dụng kết quả môn Toán để xét Đại học Cao đẳng cần phải làm được câu hỏi về tích phân đặc biệt là những câu hỏi vận dụng kiến thức về tích phân để giải quyết các bài toán trong đời sống hàng ngày. Để làm được câu hỏi này đòi hỏi học sinh ngoài việc học tốt kiến thức về nguyên hàm tích phân còn phải biết vận dụng vào bài toán cụ thể và biết quy lạ về quen. Từ thực tiễn giảng dạy và bồi dưỡng học sinh ôn thi đại học
