SKKN: Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải một số dạng bài toán về tính đơn điệu của hàm số theo hình thức thi trắc nghiệm

Mục tiêu của đề tài là Giúp học sinh tiếp cận và làm quen với cách học, cách làm nhanh bài toán trắc nghiệm, từ đó có thể phát huy tối đa hiệu quả làm bài, nhằm đạt được kết quả cao nhất. Thông qua sáng kiến kinh nghiệm của mình, tôi muốn định hướng để học sinh có thể giải gianh, giải chính xác đối với những bài toán có liên quan đến tính đơn điệu của hàm số. | SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải một số dạng bài toán về tính đơn điệu của hàm số theo hình thức thi trắc nghiệm Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải một số dạng bài toán về tính đơn điệu của hàm số theo hình thức thi trắc nghiệm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT NGA SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN VỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ THEO HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM Người thực hiện Mai Phi Thường Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác THPT Nga Sơn SKKN thuộc lĩnh vực môn Toán Mai Phi Thường THPT Nga Sơn 1 Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải một số dạng bài toán về tính đơn điệu của hàm số theo hình thức thi trắc nghiệm MỤC LỤC 1. MỞ ĐẦU .1 Lí do chọn đề tài. 1 Mục đích nghiên cứu. 1 Đối tượng nghiên cứu. 2 Phương pháp nghiên cứu. 2 2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. 2 . C ơ sở lí luận của sáng kiến . 2 trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến. 3 . Các giải pháp đã thực hiện để giải quyết vấn đề . 3 . Hệ thống kiến thức liên quan. 3 số bài tập vận dụng. 3 . Hệ thống bài tập tự luyện 12 . Hiệu quả của sáng kiến .14 3. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ . 15 . Kết luận. 15 Kiến nghị . 16 Mai Phi Thường THPT Nga Sơn 2 Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải một số dạng bài toán về tính đơn điệu của hàm số theo hình thức thi trắc nghiệm 1. Mở đầu . Lí do chọn đề tài Đất nước ta đang trên con đường hội nhập và phát triển từ đó cần những con người phát triển toàn diện. Muốn vậy phải bắt đầu từ sự nghiệp giáo dục và đào tạo đòi hỏi sự nghiệp giáo dục phải được đổi mới một cách căn bản và toàn diện để đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội. Để đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo trước hết phải đổi mới phương pháp dạy học trong đó có cả phương pháp dạy học môn Toán. Từ năm học 2016 2017 hình thức thi THPT Quốc Gia của môn Toán đã có sự thay đổi chuyển từ hình thức thi tự luận sang hình thức thi trắc nghiệm bước đầu làm cho giáo viên và học sinh thấy bỡ ngỡ. Trong các đề thi .