Mục tiêu của đề tài là Nghiên cứu phương pháp véc tơ giải bài tập toán theo hướng hình thành và rèn luyện cho học sinh kỹ năng vận dụng kiến thức véc tơ để giải toán. Dựa theo chuẩn kiến thức kỹ năng hình học 10 của Bộ GD-ĐT và xuất phát từ thực tiễn giảng dạy nghiên cứu phương pháp dạy học bài tập hình học lớp 10 và một số bài tập đại số lớp 10 theo phương pháp dùng véc tơ, nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh. | Nội dung Text SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số bài toán bằng phương pháp Véc tơ R èn luy ện c h o h ọ c sin h kỹ n ă n g gi ả i m ộ t s ố bài t o á n b ằ ng ph ươ ng pháp VÉC TƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP VÉC TƠ Người thực hiện Hoàng Thị Uyên Chức vụ Phó Hiệu trưởng SKKN thuộc môn Toán THANH HÓA NĂM 2016 1 2 KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh HH Hình học PPVT Phương pháp véc tơ SGK SBT Sách giáo khoa sách bài tập THPT Trung học phổ thông PT Phương trình HPT Hệ phương trình 2 R èn luy ện c h o h ọ c sin h kỹ n ă n g gi ả i m ộ t s ố bài t o á n b ằ ng ph ươ ng pháp VÉC TƠ 1. MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Theo đường lối đổi mới giáo dục của Đảng là đổi mới căn bản toàn diện trong giáo dục ngành giáo dục nước ta đang đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học đảm bảo điều kiện và thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh. Việc đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường THPT là làm cho học sinh học tập tích cực chủ động chống lại thói quen học tập thụ động. Làm cho học sinh nắm được một cách chính xác vững chắc và có hệ thống những kiến thức và kỹ năng toán học phổ thông cơ bản hiện đại phù hợp với thực tiễn và có năng lực vận dụng những tri thức đó vào những tình huống cụ thể vào đời sống vào lao động sản xuất vào việc học tập các bộ môn khoa học khác. Việc giải bài tập toán là hình thức tốt nhất để củng cố hệ thống hóa kiến thức và rèn luyện kỹ năng là một hình thức vận dụng kiến thức đã 3 4 học vào những vấn đề cụ thể vào thực tế vào những vấn đề mới là hình thức tốt nhất để giáo viên kiểm tra về năng lực về mức độ tiếp thu và khả năng vận dụng kiến thức đã học của học sinh . Thực tiễn dạy học cho thấy Việc sử dụng phương pháp véctơ trong việc giải các
