Đề tài: “Đổi mới phương pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển năng lực học sinh trong phần Địa lí tự nhiên – Địa lí 12 – Ban cơ bản” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm nhằm từng bước thay đổi phương pháp dạy học để phát triển các năng lực của học sinh đáp ứng các yêu cầu của đời sông thực tế. | SKKN Đổi mới phương pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển năng lực học sinh trong phần Địa lí tự nhiên Địa lí 12 Ban cơ bản Đổi mới phương pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển năng lực học sinh trong phần Địa lí tự nhiên Địa lí 12 Ban cơ bản I. LƠI GI ̀ ƠI THIÊU ́ ̣ Ngày nay tri thức thay đổi và bị lạc hậu nhanh chóng do đó việc phát huy năng lực người học có ý nghĩa quan trọng trong việc chuẩn bị cho con người có khả năng học tập suốt đời để đáp ứng yêu cầu của xã hội. Phương pháp dạy học mang tính thụ động và ít chú ý đến khả năng ứng dụng sẽ tạo ra sản phẩm giáo dục là những con người mang tính thụ động hạn chế khả năng sáng tạo và năng động. Vì vậy dạy học phát triển năng lực học sinh đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của đời sống xã hội là đòi hỏi cấp bách. Khái niệm năng lực người học cũng ngày càng được mở rộng. Năng lực của học sinh là một cấu trúc động có tính mở đa thành tố đa tầng bậc hàm chứa trong nó không chỉ là kiến thức kỹ năng mà cả niềm tin giá trị trách nhiệm xã hội thể hiện ở tính sẵn sàng hành động của các em trong môi trường học tập phổ thông và những điều kiện thực tế đang thay đổi của xã hội. Đổi mới phương pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển năng lực học sinh có thể tiến hành trên cơ sở đổi mới các phương pháp dạy học truyền thống đồng thời kết hợp các pháp dạy học hiện đại áp dụng nhiều kĩ thuật tổ chức hoạt động học tích cực vào dạy học như kỹ thuật mảnh ghép kỹ thuật khăn trải bàn bàn tay nặn bột . sẽ làm học sinh phát triển tốt các năng lực của bản thân đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của xã hội. Trong những năm gần đây khái niệm dạy học phát triển năng lực được đề cập đến rất nhiều trong nền giáo dục của các quốc gia. Có nhiều nước phát triển đã đi tiên phong trong quá trình áp dụng dạy học phát triển năng lực vào hệ thống giáo dục của họ. Tuy nhiên việc áp dụng lý thuyết này vào thực tiễn dạy học ở nước ta nói chung và ở đơn vị công tác của tác giả còn nhiều hạn chế. Chương trình Địa lí 12 Ban cơ bản giúp học sinh có được những kiến
