Nội dung sáng kiến "Xây dựng một số bài tập Tin học 11 mở rộng theo hướng tích hợp nhiều môn học nhằm phát triển năng lực cho học sinh" được viết theo ý chủ quan của tác giả nên không thể tránh khỏi các sai sót. Tác giả mong nhận được những chia sẻ, đóng góp để sáng kiến được hoàn thiện hơn. | SKKN Xây dựng một số bài tập Tin học 11 mở rộng theo hướng tích hợp nhiều môn học nhằm phát triển năng lực cho học sinh. MỤC LỤC MỤC LỤC. 1 1. LỜI GIỚI THIỆU. 2 2. TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM . 2 3. TÊN TÁC GIẢ. 3 4. CHỦ ĐẦU TƯ SÁNG KIẾN . 3 5. LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN . 3 6. NGÀY SÁNG KIẾN ĐƯỢC ÁP DỤNG LẦN ĐẦU . 3 7. MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN . 3 Về nội dung của sáng kiến. 3 A. NỘI DUNG. 4 1. ÁP DỤNG KHI HỌC CHƯƠNG III CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP . 4 2. ÁP DỤNG KHI HỌC CHƯƠNG IV KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC. 9 3. ÁP DỤNG KHI HỌC XONG TOÀN BỘ CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 11 VÀ ĐỐI VỚI HỌC SINH KHÁ GIỎI. 14 B. KHẢ NĂNG ÁP DỤNG CỦA SÁNG KIẾN. 26 8. NHỮNG THÔNG TIN CẦN BẢO MẬT . 26 9. CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM .26 10. ĐÁNH GIÁ LỢI ÍCH THU ĐƯỢC . 26 11. DANH SÁCH CÁ NHÂN ĐÃ THAM GIA ÁP DỤNG SKKN . 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 28 1 1. LỜI GIỚI THIỆU Thực hiện Nghị quyết Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo xác định mục tiêu tổng quát của đổi mới là phát triển con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi cá nhân yêu gia đình yêu tổ quốc hết lòng phục vụ nhân dân và đất nước có hiểu biết và kĩ năng cơ bản khả năng sáng tạo để làm chủ bản thân sống tốt và làm việc hiệu quả. Xây dựng nền giáo dục mở thực học thực nghiệp dạy tốt học tốt có cơ cấu và phương thức hợp lí gắn với xây dựng xã hội học tập bảo đảm các điều kiện nâng cao chất lượng chuẩn hóa hiện đại hóa dân chủ hóa xã hội hóa và hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục và đào tạo giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa và bản sắc dân tộc. Phấn đấu đến năm 2030 nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực . Để hướng tới mục tiêu đó cần phải đổi mới đồng bộ mục tiêu giáo dục và chương trình giáo dục phương pháp giáo dục. Trong chương trình giáo dục phổ thông đối với môn Tin học được các nhà biên soạn sắp xếp theo một hệ thống đi từ khái quát đến cụ thể từng phần từng chương đều có liên quan chặt chẽ với nhau. Trong đó đối với .
