Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm tạo một tài liệu tham khảo nhỏ giúp học sinh ý thức được giá trị của bản thân trong mối quan hệ xã hội; hiểu biết về thể chất, tinh thần của bản thân mình; có hành vi, thói quen ứng xử có văn hoá, hiểu biết và chấp hành pháp luật. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 dân tộc thiểu số qua môn tiếng Êđê MỤC LỤC I. Phần mở đầu .Trang 1. Lý do chọn đề tài .02 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài .02 2. Đối tượng nghiên cứu 03 3. Phạm vi nghiên cứu 03 4. Phương pháp nghiên cứu 03 II. Phần nội dung . .03 sở lý luận 03 trạng 09 Thuận lợi khó khăn .10 Thành công hạn chế .11 Mặt mạnh mặt yếu 11 Các nguyên nhân yếu tố tác động 12 Phân tích đánh giá các vấn đề và đề tài đã đặt ra .13 pháp biên pháp .13 Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biên pháp .13 Mục tiêu của giải pháp biên pháp .17 Điều kiện thực hiện giải pháp biên pháp .17 Mối quan hệ các giải pháp biên pháp .17 1 kết quả thảo nghiệm kế hoạch nghiện cứu .17 4. Kết quả thu được .17 III. Kết luận kiến nghị .19 luận .19 2. Kiến nghị .19 I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Thực hiện Quyết định số 2994 QĐ BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai giáo dục kỹ năng sống trong một số môn học và hoạt động giáo dục ở các cấp học dựa trên cơ sở những định hướng của đợt tập huấn Tăng cường giáo dục kỹ năng sống trong các môn học của Bộ GD amp ĐT cho các cấp học trong hệ thống giáo dục phổ thông . Ở Việt Nam để thực hiện việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế và nhu cầu phát triển của người học. Giáo dục phổ thông đã và đang từng bước đổi mới phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của người học phù hợp với từng lớp học tăng cường khả năng làm việc theo nhóm vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh. Nhận thức rõ tầm quan trọng cần thiết của việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông nói chung học sinh tiểu học nói riêng. Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học nhằm đạt mục tiêu trang bị cho học sinh những kiến thức giá trị thái độ và kỹ năng phù hợp tạo cơ hội thuận lợi cho học sinh
