Để thực hiện tốt công tác bồi dưỡng Kỹ năng tổ chức điều hành cho hội đồng tự quản việc đầu tiên chúng ta cần phải tuyên truyền để nhân dân được biết, giáo viên và học sinh hiểu tầm quan trong của hội đồng tự quản để hưởng ứng. Kiểm tra để nắm tình hình, đánh giá thực trạng và có giải pháp để thực hiện. Tập huấn cho giáo viên và học sinh, sau đó kiểm tra, đánh giá để rút kinh nghiệm. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam VNEN tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam VNEN tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi. MỤC LỤC Trang MỤC LỤC .1 I. Phần mở đầu .2 1 . Lý do chọn đề tài .2 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài .4 3. Đối tượng nghiên cứu .4 4. Giới hạn của đề tài .4 5. Phương pháp nghiên cứu .4 a. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận .4 b. Nhom ph ́ ương pháp nghiên cứu thực tiễn .5 pháp thống kê toán học .5 II. Phần nội dung .5 1. Cơ sở lý luận .5 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu .6 3. Nội dung và hình thức của giải pháp .8 a. Mục tiêu của giải pháp .8 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp .9 c. Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp .17 d. Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu phạm vi và hiệu quả ứng dụng .17 III. Phần kết luận kiến nghị .18 Lê Công Khôi TH Nguyễn Văn Trỗi 1 Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam VNEN tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi. I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Li do ch ́ ọn đê tai ̀ ̀ Tại hội nghị lần thứ II BCH Trung ương Đảng khoá VIII đã khẳng định Đổi mới mạnh mẽ phương pháp Giáo dục và Đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện nếp tư duy sáng tạo của người học từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương pháp hiện đại vào quá trình dạy học . Trong năm học 2013 2014 toàn ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Krông Ana thực hiện chủ đề Đoàn kết sáng tạo Đổi mới toàn diện như vậy mỗi đơn vị cần phải chủ động đổi mới. Cùng với sự phát triển khoa học kỹ thuật của thế giới đang biến động từng giờ từng phút. đòi hỏi công tác giáo dục phải tích cực biến đổi trong đó việc đổi mới phương pháp quản lý phương pháp dạy học là tất yếu. Phương pháp giảng dạy và giáo dục ở các trường Tiểu học của nước ta đã .
