Đề tài nghiên cứu thực trạng và xu hướng phát triển nguồn nhân lực CNTT theo nhu cầu xã hội hiện nay, đánh giá thực trạng về quản lý và phát triển nguồn nhân lực CNTT tại Việt Nam; đề xuất một số giải pháp quản lý phát triển tổng thể và áp dụng một phương pháp chi tiết cho bài toán nguồn nhân lực CNTT theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội phù hợp với điều kiện và bối cảnh hiện nay. | Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Công nghệ thông tin Một số giải pháp về phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin tại Việt Nam ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TRẦN THU GIANG MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI VIỆT NAM. Ngành CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chuyên ngành Quản lý Hệ Thống Thông Tin Mã số 6048101 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC TS. LÊ QUANG MINH HÀ NỘI -2017 MỤC LỤC GIỚI THIỆU CHUNG .3 Mục tiêu và đối tƣợng nghiên cứu của đề Kết cấu của đề tài .3 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO .5 Một số vấn đề liên quan trong hiệu quả đào tạo .5 Phƣơng thức đảm bảo chất lƣợng .5 Chuẩn đánh giá đảm bảo chất lƣợng giáo dục đại học tại Việt Nam .5 Tổng quan .5 Nhóm tiêu chuẩn đặc trƣng ngành .5 Giải pháp CDIO trong triển khai đào Cách vận dụng xây dựng CTĐT theo mô hình .6 Tổng kết chƣơng 1 .6 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CNTT .8 Tổng thể ngành CNTT Việt Nam .8 Thực tế đào tạo nguồn nhân lực CNTT .8 Các yếu tố ảnh hƣởng tới đào tạo nguồn nhân lực ngành CNTT .8 Môi trƣờng bên ngoài .8 Vấn đề quản lý chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực CNTT .8 Hạn chế tồn tại .9 Case Study Đánh giá chƣơng trình đào tạo ngành ATTT .12 Giới thiệu chung .12 Thống kê các đơn vị đào tạo về ATTT .12 Nhận xét .12 Tổng kết chƣơng 2 .13 1 CHƢƠNG 3 ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CNTT .14 Giải pháp tổng thể .14 Áp dụng xây dựng CTĐT đề xuất cho ngành ATTT theo phƣơng pháp CDIO .14 Xây dựng mô hình đào tạo theo Tiêu chuẩn nghề nghiệp kỹ năng của ngành ATTT bản phát thảo cấp độ 1 .14 Bảng CĐR cấp độ 2 .15 Bảng CĐR cấp độ 3 .15 Hoàn thiện CĐR cấp độ 3 với việc khảo sát các bên liên quan .17 Đề xuất chƣơng trình đào tạo với phù hợp với chuẩn đầu ra .18 KẾT 2 GIỚI THIỆU CHUNG Trên thế giới hiện nay việc
